三屯教育通讯
〔2013～2014〕第1期
三屯镇中心学校
总第58期
2013年8月26日
三屯镇中心学校2013～2014学年第一学期
教
一、指导思想：
学
工
作
计
划
以“科学发展观”为指导，认真贯彻落实汝阳县教育局常规教学管理工作有关要求，大力推行“五步达标”教学模式，强化过程管理，提高质量意识，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。二、工作目标：全面贯彻教育方针，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，大面积提高教育教学质量；加大教改教研力度，落实各项管理制度，努力提高教师业务素质、专业技能和教育教学水平；以促进师生“共同发展”为最高目标，促进我镇教育事业再上新台阶。三、工作思路：（一）深入贯彻落实县局常规教学各项规定，强化过程管理，
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f增强质量意识，努力提高课堂教学效益，全面提高中小学教育教学质量。坚持“深入学校抓教学”的策略，以督导、调研、服务为目的，提高中小学校的教学管理水准，促使常规教学工作在以往的基础上进一步规范化、制度化。（二）结合我镇实际，深入推进课堂教学改革，积极开展教改教研活动，进一步增强广大教师的教改意识，在全镇范围内形成一种“人人参与教改教研”的良好氛围。（三）立足我镇实际，全面推行“五步达标”教学模式，在全镇范围内开展“课改达标课”活动，力争在本学年实现全镇教师“人人过关、人人达标”的总目标。（四）鼓励教师积极撰写教育教学论文，积极参与教研课题的深入研究，进一步推进我镇的教改教研水平。（五）结合我镇实际，加强中小学教师的业务培训，进一步更新教师的教育教学理念，提高教师的现代化教育教学能力。（六）加大调研考试力度，严肃考风考纪，为全镇各中小学校打造一个公平、公正的竞争平台。（七）加强教育教学交流，积极组织中小学教师参与各级各类教学教研活动，开阔教师视野，全面提高教师理论水平和业务能力。（八）大力配合镇中心校的全面工作，认真完成县、镇下达的教育教学工作目标。四、具体措施：（一）在上学年推行“五步达标”教学模式的基础上，进一步
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f规范各学校的课堂教学改革工作，在全镇范围内开展“课改达标课”活动。（二）组织人员定期、不定期到各中小学校进行常规教学督导（内容包括：听课；检查作业、教案、听课记录；检查学校课程开设情况以及各种计划、制度的制定和落实情况；检查教改教研工作及教研组活动的开展情况等），认真做好评比和反馈，并将评比结果纳入学校年终综合考评。（r