培养的要求2注意研究有效的教学方法培养学生的能力3有意识地培养学生主动学习的愿望我们的具体作法如下：一集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间发挥每位老师的特点同仁之间互相学习、互相借鉴本学期数学组采用了集体分节备课每位老师在这个基础上根据自己的特点、风格再进行修改在教学上体现出自己的个性教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标确定数学思想及数学方法的培养目标提高学生的思维能力及创新能力通过引导与规范管理使学生养成良好的学习习惯2、教学设计应以课程标准为准绳根据教学目标和本校的学生特点安排教材要深入理解教材突出重点、分散难点对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法3、课堂模式百花齐放二认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育从发展的要求看就不仅要让学生学会数学更重要的是让学生会学数学具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导本学期重点是学习方法的指导指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习为了能更好地体现学生的主体地位要求教师引导学生参与教学活动必须给学生自主参与活动的时间和空间为了能上好每一节课根据我校硬件
f的优势、优化教学手段、提高教学效果马秋梅老师一学期制作了23个课件是全校之最为了上好一节课新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经这两位教师进步的都很快三课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导特别是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课记做到快邻近期未考试的一天我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师他们的工作态度令人钦佩四课堂教学案例研究教学案例是改进教学的抓手是教师专业成长的阶梯是理论联系实际的本学期以备课组为单位做一个教学的案例研究六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》每个案例都是按三实践、两反思的原则进行的通过这个活动让全组教师都投入到教研活动之中通过这次活动一方面要学习别人的成功经验另一方面要结合自己的教学实践积累反思的素材调整、优化自己的教学决策和行为提高课堂教学效益下r