和教师根据学生的现场表现和学生的自评报告给出课程实践成绩该成绩应占课程总分值的50。课程考核注重学生的实际应用能力和专业技能的测试。评价以创造性能力考核为主这种考核评价方式促进了学生创新能力的发展。
四、项目教学法的实施效果及思考
通过学习评价反映项目教学法能使学生有了明确的任务能让学生围绕项目组织所学知识和学习资源学习的主动性、积极性得以发挥解决实际问题的能力大大提高这是传统的教学方法所达不到的效果。但在项目教学法的具体实践中还应注意以下几个问题
1在专业课程教学中应将项目教学法和传统的教学方法结合起来。对于一些基础知识的讲授我们还是应以传统的教学方式为主。项目教学法应侧重于理论与实践的结合。
2教师的指导要恰到好处。针对不同层次的学生教师指导的深度要有所不同。教师一定要把握好指导的尺度即使学生有问题也应该是启发性的非正面非全面的提示性指导不但使学生记忆深刻还能锻炼学生的发散思维培养他们的创新能力。
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3项目不一定完全来源于企业只要能达到教学的要求模拟项目也可。项目教学是高等职业教育教学中培养技能型人才行之有效的教学方法。通过开展项目教学使学生把所学到的各门课程的知识在实际项目中得以应用和巩固。实践证明项目教学锻炼了学生的学习能力和实践能力提高了创新能力为学生零距离就业打下了坚实的基础。
参考文献1贺平项目教学法的实践探索J中国职业技术教育20062刘增厚谈任务驱动教学模式J北京广播电视大学学报2003◆作者单位江苏省盐城生物工程高等职业技术学校□责任编辑王锋旗
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