指导教师基本情况表
单位手机姓名办公电话性别Email学科
学科研究概要
指导方向简述
1
f我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
被带教师基本情况表
姓名学历职称办公电话性别专业学科手机出生年月毕业院校所在单位Email教龄
学习简历
工作经历
培训简历
所受奖励
2
f本人特长
成长期待
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
导师带教协议书
带教导师姓名被带教师姓名
经带教导师与被带教师双方协议，兹订带教协议如下：双方认可的带教活动次数双方认可的带教带教协带教导师针对被议带教师所做的指内导性工作方向及容内容被带教师提高业务水平需学习的方向或内容活动内容
3
f预期成果
其他特别约定
被带教师学校意见
“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想”。萧伯纳
4
f导师带教工作计划（第
带教导师姓名活动次数记录时间地点
学期）
被带教师姓名活动要点
一
二
三
四
五
导师签字：
你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。陶行知
5
fr