黑孩子罗伯特
课文分析本课是第六单元的第二课。本单元的主题是“地球家庭”，主要反映“和平”、
“民族”、“种族”、“责任”、“给予”等内容。《黑孩子罗伯特》叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象，同时也提出了一个问题：不同种族的人应如何相处。重点训练考察项目：通过人物的举止，言行表现人物的美好心灵。学情分析
种族歧视离学生的生活较远，学生对其知之甚少，应先布置学生查找相关资料进行交流，并引导学生正确看待种族歧视问题。大部分学生通过充分地准备、预习，能够很好地感知课文，形成较强的迁移能力，对文章理解分析较深刻具体，部分学生会因程度较差在文章学习中出现障碍，但应该能完成正常的教学目标。在教学中要引导学生感悟学习罗伯特面对残酷生活时积极、豁达的人生态度，宽容、善良、坚强的美好品质。消除种族歧视、呼唤人与人之间的平等关爱。教学目标
（1）积累词语，熟练有感情的朗读课文。（2）了解时代背景，体会文章的思想内涵。感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。消除种族歧视、呼唤人与人之间的平等关爱。3学习本文刻画人物的方法动作、心理描写。教学时间：两课时教学过程：
第一课时
一、交流资料、导入新课1．激情谈话：1963年，美国著名民权运动领袖马丁路德金在华盛顿林
肯纪念堂前深情地演讲到：“我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……”他的这个梦想正是美国千千万万美国黑人孩子共同的希冀，这份希冀主宰着黑孩子罗伯特生活中几乎全部的快乐与痛苦，让我们走近罗伯特，去了解这位黑人孩子的生活。
2．学生交流收集到的背景资料，了解种族歧视及时代背景。二、初读课文，自学生词
检查自学情况：1．认读生词：霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱寒颤撵出殡奚落怦怦蠢
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f2．联系上下文理解词语：灰暗：暗淡，不鲜明。霉臭：发霉腐烂，散发臭味。奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。寒颤：因受冷或受惊而身体颤动的现象。惊恐：惊慌恐惧。哽：因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。三、再读课文、初步感知1．用自己喜欢的方式朗读课文，想想文章讲了一个什么故事？想告诉我们什么？2．学生交流：本文叙述了黑孩r