《万有引力定律及其理论成就》教学设计方案
一、教学内容（教材内容）简要介绍：
这节课通过对一些天体运动的实例分析，使学生了解：通常物体之间的万有引力很小，常常觉察不出来，但在天体运动中，由于天体的质量很大，万有引力将起决定性作用，对天体质量的计算，对天文学的发展起了方大的推动作用，其中一个重要的应用就是计算天体的质量在讲课时，应用万有引力定律有三条思路要交待清楚。1．从天体质量的计算，是发现海王星的成功事例，注意对学生研究问题的方法教育，即提出问题，然后猜想与假设，接着制定计划，应按计划计算出结果，最后将计算结果同实际结合对照直到使问题得到解决2．把天体（或卫星）的运动看成是匀速圆周运动，即F引F向，用于计算天体（中心体）的质量，讨论
3．在地面附近把万有引力看成物体的重力，即F引mg主要用于计算涉及重力加速的问题。
二、学生特征分析
1、学生是浙江省上虞市春晖中学高一（6）班的学生。2、学生基础较好，知识面较宽。3、学生已经有万有引力与圆周运动的相关知识的基础。
三、教学内容与教学目标的分析与确定
1．知识点的划分与教学目标的确定
课题名称
知识点
理解
教学目标应用
分析综合
万有引力1万有引力与重力的关系



定律及其2理论成就
地球质量的测定



3中心天体质量测定的方法



4天体运动的动力学关系



5万有引力理论在天文学上的



贡献
2．教学目标的具体描述
知识点
教学目标
描述语句
1
应用
讨论地球表面的物体受到的万有引力与重力的区别与联系
2
理解、应用用F万mg推导地球的质量的表达
3
理解、应用用F万F向推导中心天体（太阳）的质量表达
4
理解、应用用F万F向推导天体做圆周运动的其他运动量间的关系
5
理解
了解海王星、冥王星的发现历程，链接新闻“冥王星降为矮行星”
3．分析教学的重点和难点
教学重点：地球质量的计算、太阳等中心天体质量的计算教学难点：使学生建立起研究天体运动的一般方法，并能根据已有条件求中心天体的质量。
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f四、多媒体网络资源、工具及课件的运用
知识点
学习水平
多媒体网络资源、工具及使用时多媒体网络资源、工具及
课件的内容、形式、来源间
课件的作用
使用的方式或教学策略
1
应用
课件、分析画图
10mi
辅助分析，帮助学生演示建立立体思维。
2
理解、应用课件
3
理解、应用课件
25mi
丰富教学内容，使教演算
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