太商人和中国宋代皇帝的会面，进一步介绍我国古代优秀的文化，灿烂的历史，让学生更多了解我们的民族历史，进一步加深对祖国的热爱。
f2实效性原则在渗透过程中，发掘的信息要针对学生的实际，让学生乐于接受，进而转化为他们的信念。在八年级下U
it8阅读教学过程中，我搜集了大量信息，围绕着学习英语、学习英文歌曲，插入上海世博会、北京奥运、李阳疯狂英语、周思成、翟梦英语，还有《音乐之声》等音视频材料，课堂上注入大量信息，然后通过讨论、游戏、练习等成功完成学习任务，同时激发学生热爱生活，歌唱生活，积极乐观面对人生的人生态度。新目标九年级第七单元最后一篇大阅读是关于青少年的希望和梦想的篇章。针对教材主题我在教学中精心设计了很多可以进行理想和人生观教育的细节。从导课开始我就有意识地灌输了理想教育。I
theworldeverybody
omatterhowoldheis
omatterhowpoorheishashisow
dream在指导学生进行句子练习和回答问题的环节时，我还和学生一起说出了充满激励理想的句子：Holdo
toyourdreamsIbelieveyouca
achieveyourdreamso
edaySometimesourdreamsseemu
realisticbutifwetryourbesto
edayi
thefuturemaybetheyca
cometrue在最后总结的时候，我把我心里的话送给学生，将本节课的理想教育升华。‘Boysa
dgirlsourlifeisjustlikeasaili
go
theseawemaymeetsomedifficultiesthewi
dwillmakeusworriedthewaveswillletusdow
Butpleasebebravelet’sholdo
tohopesa
ddreamstheyca
giveuscouragea
dpowerIbelieveallofyouca
achieveyourdreamsIwillbeproudofyou’这样的句子让学生振奋，我也被感动。一种高尚的情感在心中油然升起，升华了主题也达到了德育目的。。结束阅读前，我会自编一些充满人生哲理的话送给学生。如：Helpi
gothersishelpi
gourselvesIt’sourdutytomakeourcou
tryrichera
dstro
gerSomeo
e
eedsyourhelpa
dthisisthemea
i
goflifeHewholoveshismotherla
disarealperso
Thelifea
dtheworldaresobeautifulweShouldope
oureyesofheartetc有时候，这些句子会像一条条清澈的小溪，引导学生走向美好的人生，净化学生的心灵。教材中有许多课文遵循着渗透德育的原则，关键在于如何挖掘运用并渗透到教学当中。我们应当努力挖掘英语教材中极为丰富的德育资源，恰当运用各种传统的、现代化的教育手段，在课堂教学过程中，当好一个设计者、组织者、材料提供者、鼓励者、参与者、评价者。让我们在教育教学改革的大潮中，按照英语教学的自身规律，树立新的教学观念，培养具有高尚人格、美好心灵和丰富知识
f的一代新人。r