．圈点勾画，做批注，交流所得。
3师生交流下列问题：
《恐龙无处不在》
《恐龙无处不在》
小组讨论后明确：
（1）在南极及其他大陆上都发现了恐龙1．这说明恐龙确实遍布于世界各地。
化石，作者首先想到了什么？
2．不能。因为南极地区非常寒冷，而
恐龙不适应寒冷的气候。作者得出的答
（2）恐龙能在今天的南极地区生存吗？案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在
为什么？作者经过分析思考得出了什么迁移。
答案？
3．能解开。板块构造理论认为：在地
球发展史中，泛大陆形成和分裂过多
（3）“板块构造理论”能解开恐龙无处不次，早期恐龙在那时已经出现，并且有
有之谜吗？为什么？
机会分散到泛大陆的各个地方。后来泛
大陆分裂成四部分，经过不断漂移，逐
（4）经过以上层层分析，作者得出了什渐形成今天大陆的样子。
么结论？
4．南极洲恐龙化石的发现，为支持地
壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这
（5课文标题是《恐龙无处不在》，那么一理论提供了另一个强有力的证据。
它的说明对象是否就是恐龙呢
5．本文的说明对象不是恐龙，而是为
了证明另一项科学理论板块构造
合《被压扁的沙子》
理论的正确。
作（1对于6500万年前恐龙的灭绝，科学《被压扁的沙子》
探界存在着哪两种对立的理论？各自的依小组讨论后明确：
究据是什么？
1．两种对立的理论是：“撞击说”和“火
山说”。
（2）作者在本文中意在说明恐龙是怎样2．作者意在说明造成恐龙灭绝的原因
灭绝的？
不是火山活动，而应该是撞击。
3．证据一：因为在恐龙灭绝的那个年
（3）在造成恐龙灭绝的原因中，作者为代的岩层中，发现了斯石英压扁的
什么选择“撞击说”而否认“火山说”？沙子。证据二：斯石英只在被撞击后才
明确：作者对前苏联科学家的实验研究形成，所以如果是火山爆发吞没了恐
成果进行了介绍：一立方英寸被压扁的沙龙，就不会有“斯石英”存在。
子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这
种被压扁的沙子因此被称为斯石英。
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f1．语言赏析：
小组交流探讨后展示对本文语言的
（1）如果看一张地图，并假定把非洲和品读，体会两篇短文准确简练，浅显易
南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合懂的语言特点。
得多么天衣无缝。
明确：
（1）这一句补充交代了大陆漂移学说
（2）万一哪天某个星体要撞击地球，我的一个最显而易见的证据，即南美洲和
们也许会知道如何来避免这种撞击。
非洲海岸线惊人的互补性，这不是能用r