大海啊故乡教学设计
一课题研究“感受歌曲情感培养创新能力”
二教材分析
本课是〈人音版〉16册三单元内容歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听感情
真挚短小易唱是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了4434变换节拍。抒发了热爱大
海热爱家乡的感情。
三教学设计思路
新课标强调“以审美为核心”我在教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因
素引导学生从全新的审美视角诠释音乐。教学设计中坚持“以人为本”的宗旨面对一个个
活泼而智慧的学生个体力求在教学内容和教学方法上求新教学导入求新挖掘教材求新
学生的创编活动求新培养学生的审美情趣及创新能力。
四学情分析
初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐表现音乐的能力。但是存在一定的盲
目性教师应积极引导使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此要善于运用各种
教学手段和方法使学生积极主动参与到教学活动中来在活动中去感受音乐作品并使他
们的创新思维得到发展。
五教学目标
知识目标
1、
引导学生积极参与教学活动感受歌曲的思想情感、能够自信地、有感情地演
唱歌曲《大海啊故乡》以不同的艺术形式表现歌曲培养学生的创新能力。情感目
标通过欣赏演唱歌曲引导学生积极参与教学活动体验歌曲表达的情感培养学生积极的
生活态度激发他们热爱大海热爱家乡热爱生活的美好情感。
过程与方法以分析比较体验合作的方式引导学生主动参与欣赏了解掌握旋律节
拍节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性联系学生生活经验通过创编环节的练
习培养音乐创新能力。
教学重点用圆润、自然的声音演唱歌曲有感情地演唱歌曲《大海啊故乡》
教学难点结合自己对歌曲的理解以不同的艺术形式进行创编活动
1
f教具准备有关大海的视频资料音乐光盘钢琴、六教学过程（一）创设情境教师诗人说大海是一首诗画家说大海是一幅画音乐家说大海是世界上最美最美的交响乐。你听是什么声音播放自然声响海浪声学生是海浪冲击岩石的声音。播放多媒体课件大海潮起潮落海滩风光随着优美的音乐作背景教师有感情的“漫步在海边迎面吹来阵阵凉爽的海风脚下踩着松软的沙地那是怎样的一种惬意啊你想到什么看到什么”学生我仿佛看到湛蓝的大海波涛起伏的样子”“我想到各种各样的海鸟上下翻飞海边人们有的在悠闲地散步有的在大海的怀抱中尽情地畅游简直就是一幅人与大自然和谐的画面……”教师“的确大海有时平静得象个可爱的孩子任你抚r