2014年春季期谢樟村小学一年级下册数学期末考试卷面质量分析
一、试题分析本次期末卷知识覆盖面广，内容丰富、形式多样，题量适中，题型非
常的新颖；从试题难易程度看，试卷注重基础知识的掌握在此基础上不乏适当的拓展。能够考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如认识图形、20以内的退位减法、100以内数的认识、找规律、认识人民币、100以内加减法等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。二、质量分析
全村参考人数68人，总分3890分，平均分572分，及格人数38人，及格率56，良好人数9人，良好率132，优秀1人，优秀率15。现将试卷情况具体分析如下1计算方面。
学生的计算能力比较强。如第一大题直接写得数。这几道题学生答得非常好，准确率达到了975。2基础知识方面。（数的写法和组成。）
这部分知识学生掌握不够扎实，不能灵活运用。比如填空题：第一小题看图写数，有些学生把“100”写成“一百”还有的把“5”写成“005”。这就说明，学生对知识掌握不透。3解决问题方面。
学生分析问题，解决问题能力有所增强，其中第1题（已知两个数是
f多少，求它们的和）、第2题（一个数比另一个数少几）、第3题（自提数学问题并解决问题），这三种题型学生掌握得很一般，准确率达到了75。4其他方面。
找规律、认识图形这些知识学生也都掌握的不够，准确率都在34以左右。三、存在问题1、数的写法和数的组成这个知识点掌握的不透。2、分析能力需加强。（学生不会思考）如第二大题考察的是学生对“找规律”这部分知识的掌握情况。第二大题第2小题“354560”学生没有进行深入的思考，结果有些同学填成“352545556560”。另外第七题“图形分类”相对错的比较多，原因是这道题主要从图形的颜色、边角及形状来分，结果很多同学都不会了。3、选择题错误比较严重，多数学生不懂选择正确答案的序号填入括号里，而是把答案写在括号里。四、改进的措施：1．加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业。2．在今后教学中抓稳基础知，让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础题的错误。3在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。4在今后的练习设计中，题型新颖些r