堂教学，使知识能力、过程方法、感情态度、价值观三个维度的目标在不同学生身上都有较高的达成度。既有近效，也有远效。

f精选文档
说明：
1．“初中英语课堂教学评价标准是对初中英语课堂教学所提出的根本要求和标准。
它不是一种固定的教学模式。它不仅不限制教师制造性地开展活动，而且鼓舞教师的教学
要有创新、有特色、有个性。比方：设计与众不同而且教学效果很好的教学方案；在学生
能力培养和人文教育方面有独到之处；制造良好的教学情境，能充分调动学生学习的积极
性，有效改良学生学习方法，课件制作精美，运用得当，等等。
2．关于各评价工程的赋分及创新教学加分
评价工程
评价等级及赋分
教学思想〔分〕
A108
B75
C4分以下
教学目标〔分〕
108
75
4分以下
教学内容〔分〕
2015
149
8分以下
教学过程〔分〕
2015
149
8分以下
教师素养〔分〕
108
75
4分以下
教学效果分
2015
149
8分以下
创新教学加分〔分〕
108
75
4分以下
总分〔100分〕
评课的根本原则一、客观公正，加强导向。二、整体把握，分项衡量。三、以学论教，重在实效。

fr