时间长，从l分钟以上到许多年甚至终身，容量没有限度。r
3．参考答案r
1根据知识本身的存在形式和复杂程度。知识学习可分为符号学习、概念学习和命题学习。2根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。r
4．参考答案r
艾宾浩斯发现的遗忘规律，揭示了遗忘的进程是不均衡的，有“先快后慢”的特点。r
遗忘的原因：1消退说。这种理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。2干扰说。这种理论认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。3压抑说。这种理论认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。4提取失败说。从信息加工的观点来看，遗忘是一时难以提取出需求的信息。一旦有了正确的线索，经过搜寻，那么所要的信息就能被提取出来。r
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四、论述题r
参考答案r
对小学生进行心智技能的培养需要从以下几个方面着手：r
1确立合理的心智技能原型。由于形成了的心智技能一般存在于有着丰富经验的专家头脑之中，由此模拟确立模型的过程实际上是把专家头脑中观念的、内潜的、简缩的经验“外化