在交往过程中的故事后填卡
1、出示课件：三幅提示图。片。
2、引导填写“我的好朋友”其他小朋友猜他的好朋
卡片。
友是谁。
指名宣读卡片内容。
理解、反思
师扮淘儿：好朋友的优点就畅所欲言
像一面镜子，能够照出自己总结解决矛盾的好经
的不足。
验，并记录下来。
三、心灵法庭，说出同学间
不愉快的故事。
师戴上法官帽，拿起法槌，
欢迎大家到心灵法庭。
说出你和同学之间发生的
不愉快的事情吧！
小结：我们全班同学来自不
同的家庭，组合到一起形成
了我们的班级，这是多么值
活得珍惜的啊！
四、收集材料，召开“歌颂搜集歌颂友谊的诗歌、
动友谊”的班会。
歌曲的、名人名言。召
指导有选择地收集
开班会。
过组织开班会
发挥每位同学的特长，
增强同学间的友谊，也
程
丰富同学们的学习生
活。
板书设计
教学反思
活动目标
3、珍惜时间【MeiWei_81优质适用文档】
二次备课
f【MeiWei_81优质适用文档】
1、通过教学活动，使学生知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间的意义。
2、懂得在现代社会中要将效率，知道只有珍惜时间才能提高学习、做事的
效率。
3、学会制定学习计划，并能够严格地按照自己的计划去做。
活动准备
1、教师准备：每名学生一张表格（教材14页），计时秒表。
2、学生准备：收集珍惜时间的事例，名言警句，调查一分钟在我们生活中
创造的价值。
课时安排3课时
活动过程
教师活动
学生活动
二次备课
一、谜语导入，激发兴趣。
活1、出示谜语。
听谜语
2、揭示谜底：时间。
猜谜语（时间）
动过
3、小结。
静静感受一分钟的长
二、亲身体验，初步感知。短。
程
1、感受一分钟长短。（用秒表计时）
自由发言以小组单位，在组内尝
2、一分钟之内都能做些什试体验各种活动……
么？
组内交流，全班汇报
（1）自由阐述（2）亲身体验（秒表计时）
观看表演，进行多元化评价。自由选择搭档，在组内
3、在我们的生活中，一分交流、研究、表演。
钟能够创造出哪些价值？
（1）组内交流
（2）全班汇报
三、感悟演绎，深入感知。
1、在生活中，你是怎样处
理时间问题的？
（自由选择搭档，进行表
演）
2、小结并板书。
（时间就是知识，时间就是懂得珍惜时间的意义。
活生命，时间就是财富）
四、合理利用，珍惜时间。看图思考，自由发言。
动1、出示图片：（教材13页）畅所欲言。
他们做的对不对？为什么？
填写表格。
过2、生活中我们应该怎样珍组内制定学习计划
惜时间，合理利用时r