奖。公开课：教研组公开课每学期第三次起计分，每次03分。校级公开课每学期第二次起计分，每次05分。大型校级教研活动每次08分，片级公开课每次05分，区级公开课每次1分，市级公开课每次2分。（2）课题立项主要主持人校级02分，区级03分，市级1分，省级15分。（主要参与者酌情加分）（3）课题获奖与结题小课题、调研课题：主要主持人区级三等奖02分，区级二等奖、市级三等奖05分，区级一等奖、市级二等奖08分，市级一等奖、省级三等奖及以上1分。（主要参与者酌情加分）综合课题校级结题03分，区级结题05分，市级结题1分，省级结题15分，获奖根据小课题标准再计分。（校级课题一般在第一学期初立项，第二学期末结题）（4）学校通讯员包括其他教师每学期完成10篇及以上宣传学校的通讯稿
f的奖励03分四、实施步骤1．建立评价领导小组。学校成立以校长为组长，以教导主任、总务主任、工会主席为组员的评价领导小组，组织开展评价工作。2．教师每学年初制订自己的学年个人专业发展计划。内容包括：自身优缺点分析、上学年的成绩和不足、本学年发展目标与措施。3．领导小组组织力量，对教师制订的个人专业发展计划进行指导和审定，帮助教师完成最终的个人专业发展计划定稿。确保发展计划的科学性、可操作性和可检测性。4．建立《教师成长记录袋》，教师将教育教学的过程资料，包括优秀的教案设计、精彩的教学实录、教学案例与论文、教学反思、与学生的心灵对话、获得的各种奖励等反映成长过程的资料都存入档案袋，定期展示。5．每学期末，教师进行专业成长自我小结（学年末撰写专业成长总结，主要关注取得的成绩和存在的不足）、并进行专业成长自我评分。6．领导小组组织力量，对教师个人专业成长进行发展性评价。7．评价结果反馈，并进行奖励和表彰。五、结果运用1．设立教师专业成长发展性评价专项奖励金：达标奖励100元，良好奖励300元，优秀奖励500元。2．设立年度考核教师专业成长发展性专项附加分：达标（两个学期都是达标02分，一个学期达标另一个学期良好05分），良好（两个学期良好1分，一学期良好另一学期优秀15分），优秀2分（两个学期均为优秀）。3．评价结果作为岗位聘用、职称评聘和评先选优的依据之一。
焦家庄小学
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