少年闰土教案
一、教学目标：教学目标：1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。4、学习抓住人物特点（外貌、动作、语言）描写人物的方法。5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二、教学重点、难点：了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。通过课文的语言文字，深入理解作品内涵及学习写作方法。三、课前准备1、查找鲁迅先生的有关资料。2、鲁迅形象图片、本文生字词及课文插图课件。3、查找阅读写鲁迅的文章。教学过程
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f一、创设情境，导入新课。1、今天，老师带大家认识一位与你们年龄相仿的朋友，你们想不想认识他？（出示少年闰土看瓜刺猹的图片）老师对图片进行深情的描述二、初读课文，扫清字词障碍1、请同学们快速浏览课文，注意读准字音、读顺句子，并在文中不理解的地方做上记号。2、3、检查生字词读音。理解“其间、无端、素不知道、如许、希奇”等词语的意思。
三、再读课文，理清课文层次，弄懂课文的大概内容。请同学们自由朗读课文，思考：课文先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么？四、学习“我”与闰土相处这一部份。1、自由读闰土与我相处这一部份，把闰土和“我”的对话找出来，想想从他们的对话中你读出了哪些有意思的事？2、3、学生自由读613自然段。问：从闰土和“我”的对话中，你们读出了哪些有事的事？
解答时板书：雪地捕鸟夏日拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿4、在这几件事中你印象最深的或是你最想干是哪件事？
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f预设一：看瓜刺猹，因为这件事最惊险、最刺激、最好玩、最神秘、写得最详细从这件事中，你看到一个怎样的闰土板：机智勇敢、预设二：雪地捕鸟，因为能捕到这么多的鸟真是太神奇了。板聪明能干、见多识广预设三：夏日拾贝。因为我喜欢漂亮的贝壳做成装饰品，实在是我梦寐以求的事。预设四：看跳鱼儿。因为我平时只知道鱼在水里游，没想过鱼在沙滩跳是怎么样的。板：丰富多彩5、这些事你们有经历过吗？用文中的一个词说这是什么事？（希奇事）过渡：闰土经历过这么多希奇事，我对他真是（羡慕极了）。对这样一位机智勇敢、聪明能干、见多识广的朋友，真是（佩服极了），想想孤陋寡闻的自己，真是自叹不如。5、出示句子：啊！闰土的心里有无穷无尽希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。指r