的内在联系揭示出来有利于在诗词教学中“把文字、声音和形象三者结合起来”。这首词通过对湘江秋景的描绘和对青年时代战斗生活的回忆颂扬了当时工农运动的蓬勃发展提出了革命的领导权问题艺术地表现了毛泽东同志关于无产阶级掌握领导权的光辉思想。全词分上下两阙分别写景、述怀、叙事、抒情寓有提问、作答。图示以揭示词的构思为重点分别以“看”、“问”、“忆”、“记”提领通过宏阔的深秋意境衬托毛泽东同志以天下为己任的远大抱负借景抒情情景交融既突出了主题又反映了写法。
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