形内角和
1
探索与发现：三角形变得关系
2
四边形分类（进一步认识四边形，初步认识梯形）1
练习二
1
f买文具（小数乘整数）
1
小数点搬家（小数点移动引起小数大小变化的规律）2
街心广场（积的小数位数与乘数小数位数的关系）1
3小数乘法
包装（小数乘法的竖式计算（一））
1
蚕丝（小数乘法的竖式计算（一））
1
手拉手（小数加、减、乘混合运算）
1
练习三
2
前三单元整理
3
⊙测试
1
⊙评价
1
看一看（从不同位置观察立体图形）
1
我说你搭（按指令搭出立体图形）
1
4观察物体
搭一搭（还原立体图形）
1
练习四
1
字母表示数
2
等量关系（找等量关系）
1
方程（认识方程）
1
5认识方程
解方程（一）
1
解方程（二）
1
猜数游戏（进一步体会数量关系）
1
练习五
1
⊙计算能力比赛
⊙本学期所学过的口算
1
密铺
1
数学好玩
奥运中的数学
1
优化
1
生日（认识条形统计图）
1
栽蒜苗（一）（1格表示多个单位的条形统计图）2
6数据的表示和分析栽蒜苗（二）（认识折线统计图）
1
平均数（认识平均数）
2
练习六
1
⊙期末考试
⊙本学期所学内容
2
说明：⊙是教材之外增加的内容，主要包括课程分享、整理与复习、数学比赛、数学测试。这些内容依据该年龄阶段的学生特点而设置，有利于引导学生养成良好的学习习惯，培养运用知识解决问题的能力，增强数学学习的兴趣。
实施
一、课程资源
1北京师范大学出版社四年级《数学（下册）》教科书。
f2教师自制的相关教学PPT，口算提卡片和编制的口算测试题；充分利用现有的郑州“优教班班通数字教育资源公共服务平台”（httpwwwzzzzedu
etc
的资源以及北师大主办的新世纪数学网（httpwwwxsj21com）的资源。
3学校周围的超市；家长帮忙制作、准备的学具。二、教方法1本学期仍然延续“生本课堂”的学习方式，通过前置性作业的探究和交流，在教师的引导和点拨下，经历知识的形成过程，初步培养自主学习和探究的能力。教师要注重了解学生的已有知识和经验，发现学习的困惑，把握生成，即使评价，促进学生的学习。2数学学习不但注重结果，更注重过程。要善于把自己的想法说出来，和大家交流。要力求达到不但会做，还有知道这么做的道理，并通过相关的数学练习来巩固知识。要建立纠错本，做到及时纠错。3学会思考数学知识之间的前后联系，认真梳理前三年整数的认识和相关计算，形成新的知识结构，通过知识迁移去学习新的知识。4课堂上积极思考，充分利用数学学具进行动手操作活动，深入r