浅谈初中美术课堂教学中存在的问题及对策
作者：姚雨伶来源：《文理导航教育研究与实践》2017年第10期
重庆市酉阳县龙潭初级中学校姚雨伶
【摘要】美术毕竟不是主科也没有列入升学考试的科目当中，在美术课堂中也出现了较多的客观因素导致在美术教学过程中遇到了许多常见问题。本文将从初中美术课堂中常见的问题阐述了相应的对策。
【关键词】初中美术；课堂教学；问题与对策
初中美术课程主要是为了培养启发学生的感官与心灵美感但是当前很多学校并没有重视美术课程使得初中美术教育中有诸多问题。笔者结合自己的教学实践从初中美术课堂中常见的问题阐述相应的对策。
一、如何提升学生美术课堂的学习兴趣
在非专业人士的眼中常把绘画与美术混为一团，甚至认为绘画等同于美术而美术指的就是绘画。虽然当今的美术教育侧重的是审美及综合素质的提升，但是若不能提起学生兴趣则难以实现这一目标。学生往往因为绘画功底差，自认为在绘画技能上欠缺深怕丢脸导致自卑气馁，认为自己没有艺术细胞没有这方面的天赋而对美术课有所排斥。在美术课堂中所表现出的问题有：睡觉、看课外书、背英语单词、扰乱课堂纪律等。这无疑是泼在美术老师身上的冷水，原本辛辛苦苦准备好的课却因学生不感兴趣而成了一项吃力不讨好的苦差事。因此要使美术课堂顺利的进行还得从培养学生兴趣开始抓起。如果说培养学生的学习兴趣可以使美术课堂顺利进行，但是新的问题又出现了如何培养学生对美术的学习兴趣？初中的美术课每个星期只有一节，而所面临的问题是提高学生对美术的学习兴趣不仅仅是从观念上去改变，更急于解决的问题在于帮助学生树立起自信心，只有让他们的自信来提升兴趣才能从根本上去解决这一问题。影响美术课堂的问题源头在于绘画技能，难就难在如何在短时间内提升学生的绘画技能。矛盾在于：绘画技能不是一蹴而就的，而是需要长时间的磨练才能日益提高，如果布置作业让他们课外去练习那几乎是天方夜谭，他们会找出数百个理由来回答你为何没有完成练习；如果把美术课变为绘画课那就使得真正意义上的美术课大打折扣，势必会变得头重脚轻。
解决问题的办法在于具体情况具体分析，只有分析透彻才能找出问题的实质从而找到解决的办法。具体方案如下：
1摸清各个班级的具体情况，可针对：对美术的学习兴趣、对美术课的建议或意见、对美术的认识，这几个方面做一个调查来分析出各个班级所存在的具体问题以便于对症下药。
2布置作业时要求合作完成，并有r