的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。
6、扎实推进素质教育，使学校形成育人机制，真正落实素质教育在学校教育中的主体地位。开展素质教育实践活动，积极推动和引导教师潜心研究学生、研究课堂，特别是转变育人模式、方法，提高育人实效。
7、加大德育学科教师、班主任的培训力度，开展少先队基础知识培训，评选表彰校级“优秀班主任”，积极参与区优秀和“十佳”班主任评选。
f8、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。定期召开家长会，加大社会参与学校德育工作的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
（四）教学工作：深化改革，开拓新路，不断创新1、按照大纲标准开齐开足课程。严格执行作息时间，任何教师不得以任何理由延长学生在校时间，不得以任何理由利用节假日补课或进行有偿家教。2、以贯彻落实《扬州市中小学课堂教学评价指导意见（试行）》为中心，优化课堂教学流程监控，抓实校本教研，做好教学“七认真”的每一个环节，力争教学目标合理、教学环境和谐、教学内容适切、教学过程严实、教学方式多元和教学效益显著。继续坚持每月一次的教学常规检查，及时反馈检查结果，责令纠正不足之处，并把检查结果记录在教师业务考核档案中。3、积极开展高效课堂优质教学活动。教研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；每位教师坚持夯实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程。探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。4、以人为本，全面提高学生素质。不让一个孩子掉队，进一步
f做好“个别化教育”工作，将教师个人“个别化教育”工作与教学奖惩结合起来，将“个别化教育”工作的检查情况纳入教师年度考核中，作为评优选模依据之一。
5、进一步探索作业设置方式，激发学生认真按时完成作业的积极性，定期举行作业展评、写字比赛活动，激发学生养成认真书写的习惯。班级要开辟专栏宣传特长学生，展示学生书画、作文、优秀作业等内容，鼓励学生有个性、有特长发展。合理布家庭作业，一二年级不布置家庭作业，三至六年级每科家庭作业量不超过半小时。
（五）、师资r