第七章机械能守恒定律
本章设计
在具备了运用牛顿运动定律和运动学知识来解决力学问题的基础上物理问题的研究开始
由力的观点向能的观点发展和深化引入功和能动能、势能等重要物理量和动能定理、机械能
守恒定律等重要规律在应用时不仅省略了对物理过程的分析和运算而且从更高的角度驾驭
物理情景为我们解决力学问题开辟了新的途径
守恒关系是自然界中十分重要的关系通过“追寻守恒量”的学习加强学生对守恒关系的认
识并把这种思想渗透在能量学习的全过程在教学中通过“功和能”的学习培养学生的科学思
路和研究方法强化学生的逻辑思维能力在探究弹性势能的实验中启迪学生通过自主探索变
未知为已知鼓励学生调查自己周围常见的各种机械了解其功率探讨功率的影响因素加深对
功率这一常见概念的认识、理解
本章的重点是正确理解功和能的概念和掌握功能关系因此逐步加深理解功和能的概念
以及功能关系是学习本章的基本线索
本章的难点是变力的功以及动能定理和机械能守恒定律的正确应用在学习功的概念时
要注意区分物体的位移和力的方向上的位移学习动能定理和机械能守恒定律时要抓住功能
关系这一主线从中体会功与能的转化与转移
全章共10节建议用12课时各节课时建议安排如下：
1追寻守恒量
1课时
2功
1课时
3功率
2课时
4重力势能
1课时
5探究弹性势能的表达式
1课时
6实验探究功与速度变化的关系
1课时
7动能和动能定理
2课时
8机械能守恒定律
1课时
9实验验证机械能守恒定律
1课时
10能量守恒定律与能源
1课时
1追寻守恒量
整体设计
功和能量转化的关系不仅为解决力学问题开辟了一条新的重要途径同时它也是分析解决
电磁学、热学等领域中问题的重要依据但是学生在能量概念的建立上没有概念基础所以教材
在第一节设立追寻守恒量旨在让学生对能量能够有清晰的认识教材从著名物理学家的理论
出发展示伽利略的斜面实验逐步引导能量的概念建立继而利用生活中的实例给出势能和动
能的概念教材具体说明了引入能量概念的必要性
在实际教学中逐步渗透物理学家研究待认识问题的方法设法找出所研究现象是否存在
物理量守恒的情况一旦发现某种物理量守恒就首先用以整理过去的经验和知识并总结成定
律然后在新的现象或事例中对总结出的守恒定律进行检验如果定律得以证实就可以借助它
解决问题甚至作出新的预见追寻和研究守恒量是物理学的一种重要研究方法
守恒关系是自然界中十分重要的关系通过r