。最开始，高职教育出版中心的组成人员仅有三名，到今天员工人数已将近60人，所有的员工都共同努力，将追求卓越作为其奋斗目标。早在团队建立的初期，就明确了团队的追求目标：（1）将促进高职教育改革作为其发展任务，做好高职教材建设，为高职教育发展提供助力；（2）寻求一种稳定、持续的发展模式。在该团队中，不只是充分认识到了高职教育改革的重要性，而且最为重要的是，还将这种认识与其行为、事业目标统一起来，在这种目标的引导下积极奋斗，这也是这一团队最为优秀的品质。这样优秀、团结的团队为大连理工大学出版社社会责任的践行提供了重要基础。
该出版社选择以出版社为主导，吸纳高职院校加盟的方式，这种方式使编委会规模不断扩大，而且在当时这种做法也属首创。
在当时，国内高职教育尚处于发展初期，而且高职院校的教师、管理者等自身对高职教育还缺乏明确的认识，对高职教育与专科教育还没有明确区分，思维上存在较大局限性，而且高职教材编写也缺乏头绪。高职教材建设很难凭借单个院校完成。故此，采取这种联盟的方式，使各个院校都能派遣自己的精兵强将，汇聚众多高职教育人才，共同为高职教材建设提出对策建议。如果是基于当前的发展形势，这种规模庞大的编委会并没有太大的必要，但是结合我国当时高职教育的发展情况，这种模式却是非常必需的，有助于提高高职教材水平。
此外，考虑到当时高职教材建设力量整体较为薄弱，而且各高职院校对高水平高职教材的需求非常迫切，大连理工大学出版社凭借其超前的认识，基于高职教育的清楚认识，为高职教材建设做出了积极、有效的努力，并且明确了高职教材建设的思路，因此，其感召力是非常强的。很多之前彼此并不认识的高职教育人士，在这种感召下汇聚在一起，为高职教材建设付出努力。
而且在理想的驱动下，大连理工大学出版社所做出的努力也让人动容。在连续六年的时间，出版社一直没有盈利，为了能更快推出优秀的高职教材，推动高职教育的稳定发展，他们并无怨言依旧坚持，尽管遇到了种种阻碍，但是依旧未能阻挡他们前进的脚步。他们从来没有将盈利作为自己的奋斗目标，而是始终坚持将高职教育改革作为自身的使命、责任。对大连理工出版人来讲，高职教育的发展是其行为的最终目标。
而且，大连理工出版人面对日益激烈的教材竞争市场，始终将他人的利益放在首位，宁愿让自己吃点亏，而不愿意别人因此受委屈。
大连理工出版人所付出的努力、所彰显出的奋斗精神，对其合作主体r