教学、指导、训练。
4、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要加强听、说、读、写的训练。要做到教科书、练习册、教学参考书三书合一。
5、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持“四位一体”：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。
6、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认
f真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。7、培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达
到熟练运用知识之目的。
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