__________________________________________________
说课稿模板
各位评委老师：大家早上好
我是
号考生，今天我说课的题目是《
》。
我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学程序设计、板书
设计、教学反思这几方面进行说课！
首先我对本节教材进行一些分析：
一、教材分析（说教材）
1
教材所处的地位和作用：
《
》是
版教材第
册第
章
第
节内容。在此之前学生已学习
了
基础，这为过渡到本节的学习起着铺
垫作用。本节内容是在
中，占据
的
地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。
2
教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，
制定如下教学目标：
（1）知识与技能目标：（写法：学习水平相应目标）
了解
；理解
；掌握
；学
会
；能
。
（2）过程与方法目标：（写法：通过…过程应用相应的科学
方法）
__________________________________________________
f__________________________________________________
通过……过程，感受（认识或运用）相应的“科学方法”
（或经历……的探究过程）
（3）情感态度与价值观：（写法：培养…兴趣；乐于…；形成…
态度；养成…习惯等）
通过
的学习引导学生从现实的生活经历与
体验出发，激发学生学习兴趣；通过
的学习培
养学生
科学素养；通过
的学习让学生养
成
习惯。
3
教学重点，难点：
本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教
学重点、难点
（1）重点：
；重点的依据：只有
掌握了
，才能理解和掌握
；解决
方法：通过
来突出重点。
（2）难点：
；难点的依据：
较为抽象；学生没有这方面的知识。解决方法：通过
来突破难点。
二、学情分析
本节课的教学对象是
，通过前面的学习，对
已经有了一定的了解，在教师的指导下也能应用；其次，他们
正处于积极思维的年龄，凡事都想知道为什么；因此，设计恰
到好处的提问，不仅能把学生的注意力吸引过来，还能使学生
__________________________________________________
f__________________________________________________
带着探索奥秘的心情，积极地而不是被动的学习。另外，就本
课而言，其内容有些单调，如何吸引学生，使他们感兴趣是这
节课成功与否的关键。
为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再
从教法和学法上谈谈：
三、教法学法
1
教学方法：（伟大的科学家爱因斯坦说过：兴趣是最
好的老师）
如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。结合本
节课的特点我将采用（启发教学法，解决式教法，师生交谈法，
图像信号法，问答r