班主任学习感悟
班主任学习情绪为了满足新时代教育教师的要求，我校班主任于年12月16日前往江阴中专（原青山职业高中）和江阴中学中学。并听取了葛白岩校长和徐静老师的报告。通过仔细研究，我取得了很多进展。现在我将总结一下我自己的班主任的经验和经验如下：首先，全面改进了意识形态，深入了解了学校的德育工作。在江阴中学，我观察了学生宿舍，学生商务区，军训班，学生创业园，培训中心等，并听取了葛白燕校长的讲座《构建积极德育体系，践行育人为本思想》。通过文化道德，行为道德，知识提升和劳动德育的实践，江阴中学对每个人都有一个亮点，每个人都必须有一个实现道德教育，自力更生和自力更生的角色。旨在。这一系列的道德教育特征形成了管理的协同作用，给每个人留下了深刻的印象。然后我去城里听徐静的报告《做学生生命中的贵人》。在徐静的报告中，我说“细节决定成败”。虽然我想到了，但我听了徐先生的报告，我得到了更深刻的经验。“教师的魅力体现在细节上”，班主任必须具备一定的观察，认识和敢于教育的能力。这些事件的背后是徐静对学生教育的良好意愿的反映。通过徐老师与学生的交流，将更好地探索主题课的
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f教材。现在我想来，我们不能再责怪学生缺乏能力和长期记忆，但徐老师应该耐心和艺术地沟通。“注重细节，追求完美”，提醒我，未来班级管理应善于观察，多思考，思考，利用主题班会议的立场让学生接受思想教育，而不仅仅是不耐烦地处理它。
对于我们的班主任来说，学生是有血有肉的。照顾学生是关心生命。班主任是关心学生生活发展的最主要的教师。
第二，要做好学生工作，必须加强自身建设。课堂教师自我建构的关键是提高班主任的德育素质。这是班主任具有丰富的知识，高超的能力和高尚的人格，并在学生心中建立了良好的声誉和声望。无形资本。班主任的一举一动，每一句话和行为都直接为学生起到了微妙的作用。在葛先生和徐先生的报告和外展培训的报告中，暗示了“优于教学”的概念，学生必须这样做。班级老师首先做到了，它需要更好，更具代表性。为隐形学生树立榜样。这将更好地影响所有学生。定期活动是学生校园生活中不可或缺的一部分。文化和专业知识的学习以及技术能力的培养是学生校园生活的重点，占据校园生活的主要时间，通过认真的学习过程培养学生的自我激励。责任心，奉献精神，勤奋工作，勤奋工作，科学思维，尊重教师等。沉溺于放松的学习状态，会养成诸如不求进步，自由和邋r