。一般属幼儿中期和末期的游戏。⑥合作游戏：有组织地进行游戏，有一定的目的，儿童之间彼此协调合作。这种游戏始于幼儿中期。
10幼儿言语发展在词汇、语法、口语表达能力等方面主要有哪些特点？幼儿期言语的发展主要表现在语音、词汇、语法、口语表达能力及语用技能的发展等方面一词汇的发展1．词汇量的增加34岁2．词汇内容的丰富和词义的深化3．词类的扩展（名词、动词、形容词、数词、
量词）4、积极词汇的增长（二语法结构的发展第一，从简单句发展到复合句第二，从陈述句发展到多种形式的句子第三，从无修饰句发展到修饰句第四，从词数少的短句到词数多的长句
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f（三口语表达能力的发展1．从对话言语向独白言语发展2．从情境性言语向连贯性言语发展独白语与连贯语的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志幼儿期是口头言语发展的关键时期也是人生获得语言的一个非常重要的时期。11幼儿记忆容量的发展特点是什么？幼儿期运用无意识记与有意识记、形象记忆与词语记忆的特点是什么？幼儿记忆容量的发展：幼儿从3岁到7岁各年龄阶段的短时记忆广度均数分别为391、514、569、610、609个组块。（二）无意识记与有意识记的发展无意识记占主导地位（三）形象记忆与词语记忆的发展形象记忆占主要地位37岁：熟悉的实物、熟悉的词不熟悉物体的词
12幼儿的亲社会行为与攻击（侵犯）行为的定义、如何控制幼儿的攻击行为通过哪些训练可以培养幼儿的亲社会行为？1、侵犯行为：又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为2、亲社会行为：就是指对他人或社会有利的行为或行为倾向，也被称为“向社会行为”或“利他行为”3、如何控制：消除对侵犯行为的奖赏和关注；榜样和认知训练策略；移情训练；创造减少冲突的环境
等。4亲社会行为训练：角色扮演、移情训练、榜样示范
13幼儿自我评价具有什么特点，成人的评价有何影响？幼儿自我评价的特点：（1）从依从成人的评价发展到开始有独立的评价。（2）从对外部行为表现的评价向内在品质评价转化。（3）从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价。（4）从主观情绪性评价向初步客观性评价发展。
14婴幼儿期、童年期、青少年期儿童的思维发展特点是什么？一、婴幼儿期1思维的具体形象性是主要特点如，幼儿能正确回答6块糖2个人分一个人分3块却不知道336。有的儿童想把电视机打开看看里边有多少人体现了儿童思维的特点。2思维的抽象逻辑性开始萌芽3言语在幼儿思维发r