“十三五”全国听力语言康复专业技术人员网络轮训知识点
1婴幼儿的动作发展从方向性和顺序性上来看，遵循什么原则？（1）头尾原则：头肢体（2）远近原则：胳膊肘手（3）大小原则：大肌肉小肌肉
2健康婴儿听觉的发生、听敏度的发展特点有哪些？（1）听觉的发生正常健康婴儿一生下来就有听觉（至少出生后24h内）5～6个月胎儿已开始建立听觉系统，可以听到透过母体的1000Hz以下的声音。（2）听敏度的发展1月婴个月婴儿：能鉴别200Hz与500Hz纯音之间的差异58个月：在1～3kHz范围内能觉察出声频的2的变化（成人是1），在4～8kHz内的差别阈限与
成人相同
3根据婴儿言语发展理论，在言语发生的初期、中晚期，分别是什么起主要作用？在系统发生的初期，即时性模仿和强化依随可能相对起着更重要的作用；在系统发生的中、晚期，选择性模仿和婴儿自发的言语实践活动则可能起主导作用。
4婴幼儿言语发展主要包含哪些发展阶段？单词句主要特点是什么？单词句，双词句，电报句，完整的简单句，一定程度的复杂句。单词句：球球、抱抱电报句：妈妈鞋、娃娃排排坐简单句：他觉觉了、妹妹读书复杂句：老师教我们作游戏复合句：吃了饭以后，我和小华玩一会就看电视了单词句的特点：单个字或单音重复、一词多义、以音代物、以词代句
5婴儿的气质类型及其特点是什么？对早期教养和发展有什么影响？（一）托马斯、切斯的三类型说：1、容易型（40情绪愉快，对与成人交往积极，生活规律，讨人喜欢）2、困难型（10时常哭闹，爱发脾气，不受安抚，烦躁易怒，在饮食睡眠等生理机能活动缺乏规律，
新事物接受慢）3、迟缓性（15生活水平低，反应强度弱，情绪校级，逃避新事物、刺激）剩余35混合型。（二）其他布雷泽尔顿将婴儿气质划分为三种：活泼型、安静型、一般型。巴斯根据其活动特性说把气质划分为四种：情绪型、活动型、社交型、冲动型。卡根根据其抑制非抑制说，把气质划分为两大类：抑制型和非抑制型。（三）不同气质类型采用的不同教育方法1、特别热情耐心、有爱心的对待困难型的孩子，全面考虑他们的气质特点，积极采取适合其特点的、
有针对性的措施、方式，才能使这些孩子健康、良好地适应、发展。2、对待迟缓型的孩子，应鼓励他们去尝试新经验、适应新环境，给予他们帮助和指导。总：气质无好坏之分父母要做的就是提供适合儿童发展的成长环境，给他们以成长的力量，帮助他们
迎接成长的挑战。
6婴儿情绪的社会化表现在哪些方面？r