（1）社会性微笑自发的微笑（05周）②无选择的社会性微笑（5周35个月）③有选择的社会性微笑（4个月以后）（2）陌生人焦虑（3）分离焦虑即婴儿与某个人产生了亲密的情感联结后，又要与之分离，就会表现出伤心、痛苦，
拒绝分离。（4）情绪的社会性参照
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f7什么是依恋？依恋的发展阶段有哪些？依恋的类型有哪些？依恋：婴儿与主要抚养着之间的最初的社会性联结。（一）婴儿的依恋发展阶段：一阶段：无差别的社会反映阶段（03个月对人不加区分无差别反映）二阶：有差别的社会反映阶段（36个月对人选择，对母亲更偏爱，不太怯生）三阶：特殊的情感联结阶段（6个月2岁对母亲依恋、独占）四阶：目标调整的伙伴关系阶段（2岁后把母亲作为交往的伙伴，调整自己目标）（二）婴儿依恋的类型：安斯沃思1、安全型依恋6570母亲在场使婴儿感到足够的安全，能在陌生的环境中探索，对陌生人反应积极，
母亲离开会苦恼，回来后情绪很快安抚2、回避型依恋20对母亲未形成特别的感情联结3、反抗型依恋1015母亲离开前警惕，离开时反抗，回来后态度矛盾既排斥又不时朝母亲看
8幼儿的主导活动是什么？对幼儿的心理发展具有什么意义？游戏是幼儿期儿童的主导活动。
游戏对儿童心理发展的意义：促进儿童认知发展的重要途径，孩子发展感知觉、想象力和解决问题的能力。是儿童参与社会生活的特殊形式，模仿性地、创造性地参与成人社会生活。通过游戏实现自我价值，表现他们的技能和灵活独创精神，体现领导、组织能力。④培养健全的人格，遵守规则，在游戏中体现助人和协作精神。⑤增强体质。
9儿童游戏种类的常见划分方式有哪些？不同游戏阶段儿童的突出表现是什么？幼儿的游戏是多种多样的。分类的标准不一样，游戏的种类也各不相同。1、根据游戏的目的性分类，幼儿游戏主要有创造性游戏、教学游戏和活动性游戏；2、从认知发展的角度划分，游戏可分为机能游戏、建筑性游戏、假装游戏和规则游戏；3、从社会化程度的角度划分，游戏可分为无所事事游戏、单独游戏、旁观游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。1从认知发展的角度研究（皮亚杰）练习游戏（02岁）象征游戏（27岁）象征性游戏即象征性地使用替代物进行游戏是幼儿游戏的主要方式。规则游戏（711、12岁）2从社会性发展的角度研究（帕腾）①无所事事的行为②旁观者行为③个体游戏④平行游戏⑤联系游戏：共同玩一游戏，其间虽有言语交流，但不受统一目标约束，也没有角色之分r