幼教论文浅谈幼儿的素质教育
幼儿教育是基础教育的有机组成部分是基础教育的奠基阶段。人的素质要从小开始培养。所以幼儿教育阶段也必须实施素质教育必须从幼儿的年龄特点出发为其奠定良好的素质基础。
《幼儿园工作规程》指出幼儿园的任务是“实行保育与教育相结合的原则对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育促进其身心和谐发展”。其实“全面发展的教育”、“身心和谐发展”归纳为一句话就是要培养幼儿的综合素质这便是幼儿素质教育的内涵。
我们经常说百年大计教育为本教育打基教师为本。根据当前幼儿教育改革的实际对幼儿教育的要求也发生了新的变化我们必须顺应潮流迎接挑战把握确实下功夫抓好幼儿的素质教育使幼儿在德、智、体、美几方面全面发展。根据多年幼儿教育的实践我认为幼儿素质培养的具体目标应是启发引导幼儿萌发初步的爱国家、爱人民、爱集体、爱劳动、爱科学的积极情感初步养成诚实、勇敢、礼貌、友爱、公正、勤俭等优良品德行为和健康、安全、幸福地生活所必需的态度启迪自立、竞争、合作、遵守社会规则等意识为培养良好的心里素质审美能力健全人格打下坚实的基础。
在具体工作中应按照《幼儿园工作规程》的规定实行
f保育和教育相结合的原则对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育促进其身心和谐发展从而提高幼儿的素质为他们一生的发展奠定良好的基础。
全面发展的教育包括体、智、德、美教育。这四个方面的教育是有机结合、相互渗透的。如体育是其他各方面的基础直接影响幼儿德、智、美等方面的发展智育不只是让幼儿在学些知识而是发展智力培养能力包括运用感官和语言、动手等方面的能力培养良好的品德、行为、习惯和性格可以说这是为幼儿学会做人做现代社会文明人打下初步基础美育是用艺术手段或借助大自然和社会生活中美的事物来对幼儿进行审美教育使他们逐步学会理解生活美、自然美、社会美、艺术美从而发展他们的感受美、体验美、欣赏美、表现美和创造美的能力也是培养幼儿正确的、健康的审美情趣教会他们区别美与丑把幼儿引入美的精神境界。那么作为以幼儿为主要教育对象的幼儿教师怎样对幼儿实施素质教育呢我认为应做好以下几个方面
一、树立面向全体幼儿发展的观点
从教育目标上来看素质教育应是群体目标和个体发展目标的统一进行素质教育的目的是为整个中华民族素质的提高奠定基础。我们首先应确立群体素质的培养目标培养幼儿爱祖国爱集体爱生活的情感和团结友爱自尊自r