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学习成绩通过生动的照片与精彩的文字变得可视化。在2015年全院运动会期问,我们班收集了学生们拼搏参与各项体育赛事照片剪影,制作了“运动让你更精彩”微信初页。对外发布后,不仅得到了的点赞转
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发,更是在学生中掀起了关注热潮。学生们兴奋地寻找自己的照片,纷纷提出制作和改进的建议,有不少学生把班级上学期的野炊活动制作成了微信初页,更有不少学生“跟风“创作了更多的初页作品。学生在这些宣传材料中看到自己的身影,会更加清楚地意识到自身在集体中不可或缺的作用,将自己与班级取得的成绩和荣耀紧密联系在起,为自己是班级员而骄傲自豪,激发出强烈的集体认同感和归属感,增强队伍的向心力。
(四)营造和谐交流氛围,寓教于乐易于让学生接受批评建议。班级的微信群成员不仅有学生、教师,还有院系的领导干部。这种非正式的交流场合褪去了单位部门里的等级化和制度化,有着和谐轻松的交流氛围。在这种环境下,人际互动中的抵触、畏惧情绪会大大降低。在微信群的互动中,我发现以往数次说教未有改变的现象,经过群里的几句玩笑提点,很快就能付诸行动。相较于召开正规的班会或面对面的谈心,学生此时既敢于说出真实想法,又易于接受对方的建议批评。同样,也能更好地让院系领导和班主任深入学生,融入学生,接受学生的建议和要求。
二、加强微信平台管理的建议
微信平台是当下拓展政治思想教育工作的新渠道,抓住其优势和特点,对班级管理将起到积极推动作用,而要充分发挥其优势作用,在微信平台管理中要注重以下几点:
是要注重增强微信“吸引力”。要充分发挥微信在班级管理上的作用,首先要保证班级成员的加入参与,尽可能地吸引老师、学生进入微信群。方面要做好动员工作,鼓励师生接纳微信等新兴信息平台,尽可能地扩大使用群体,让微信班级管理的作用影响到每个人。另方面学校领导做好牵头、模范作用,带头使用、示范使用,并带动其他领导干部参与进来协助管理,让微信平台有充足的人源、资源,形成完整的队伍团体。
二是要注重增强微信“号召力”。无论是微信群还是朋友圈,发布的信息必须积极向上,有定的组织号召力,将学生向正面引导。所以,微信群需要有至两名管理人员,在班主任的指导下精心设计建设方向,及时跟进信息动态,引导良好舆论风向,定期发布宣传资料,方能打造出理想的互动交流环境,最大限度地发挥微信的积极作用。
三是要注重增强微信“鲜活力”。微信的使用初衷是给师r
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