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参与,让孩子在数学活动中学习,用各种游戏活动,来巩固和应用所学的知识,调动学生的积极性,并且让学生体会到生活中处处有数学。五、板书设计
8和9的组成
f六、课后反思由于对学生的接受能力估计不太合理,在导入新课前的复习旧知时,过多的占用了一些时间,导致后来的游戏巩固活动显得时间不够用,也没有时间完成作业,再就是对8和9的组成没有反复让学生去记忆,学生在今后的计算中可能会遇到困难。谢谢各位,望大家多提宝贵意见。
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