也，合不可必。遗理释义，以要不可必，而欲人之尊之也，不亦难乎？故师必胜理行．义然后尊。
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f曾子曰：“君子行于道路，其有父者可知也，其有师者可知也。夫无父而无师者，余若夫何哉！”此言事师之犹事父也。曾点使曾参，过期而不至，人皆见曾点曰：“无乃畏邪？”曾点曰：“彼虽畏，我存，夫安敢畏？”孔子畏④于匡，颜渊后，孔子曰：“吾以汝为死矣。”颜渊曰：“子在，回何敢死？”颜回之于孔子也，犹曾参之事父也。古之贤者，与其尊师若此，故师尽智竭道以教。（选自《吕氏春秋孟夏纪第四》）
注①说：说教。兑：悦。②堇：毒草，根有剧毒。③遇合：师徒相遇而和洽。④畏：被拘禁。前一个“畏”，躲藏。
10．对下列语句加点词语的解释，不正确的一项是A．若此则名号显矣，德行彰矣彰：彰显、显著．B．圣人生于疾学．C．遗理释义，以要不可必．疾：疾病。这里是动词，患病释：丢弃、抛弃
（
）
D．使世益乱、不肖主重惑者益：更加．11．下列各组语句中，分别说明“劝学”和“劝师”的一组是（）A．此言事师之犹事父也在右则右重，在左则左重B．不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也故师必胜理行义然后尊C．故为师之务，在于胜理，在于行义疾学在于尊师，师尊则言信矣D．尊师则不论其贵贱贫富矣凡说者，兑之也12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．国君、父母都希望臣下、子女做到“忠孝”，臣下、子女都希望求得“显荣”，而要实现这些，只有通过学习。B．作者认为，学习的关键在于尊敬老师。“师尊”是搞好教学的前提，“胜理”、“行义”是做老师的要务。C．文章称颂“忠孝”、“显荣”，并把曾点、颜渊和孔子作为尊师的楷模，这些都反映了本文作者的儒家思想。D．文章提出“圣人生于疾学”，这无疑是对圣人“生而知之”的否定，也给唐代韩愈作《师说》以借鉴作用。四、（24分）13．把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）疾学在于尊师，师尊则言信矣，道论矣。分）（4
（2）故师必胜理行义然后尊。分）（3
（3）夫无父而无师者，余若夫何哉！分）（3
14．阅读下面一首五言诗，然后回答问题。咏怀（其一）阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。
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f孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将r