某楼房在20米高处的楼层失火，消防员取来25米长的云梯救火，已知梯子的底部离墙的距离是15米。问消防队员能否进入该楼层灭火？
根据桑代克的练习律与斯金纳的强化原理设计该练习，以巩固刚刚所学的定理，加深学生对定理的理解和记忆。回应本节课一开始提出的问题，通过前后呼应的设计来实现本节课的教学目标，并鼓励学生将所学到的知识应用到现实生活中去。
由浅入深的练习，强化本节课所学的知识。
f问题1：什么是勾股定理？在什么条件下使用？
问题2：你学会了哪些数学思想方法？
教师以提问的形式小结
学生思考自由回答，自我小结
通过自我小结，即明确了本节课的教学目标，也实现了自我反馈，从而建构起自己的知识经验和形
五问题3：你有哪些收获和感想？、
成自己的见解。
小
结
归
纳，必做题：P7习题11
第1、2、4题布
置选做题：两个边长分别为4个单位和3个
作业单位的正方形连在一起的