唱歌词。5、学习顿音记号。6、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。
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f四、创造与表现。师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧！（播放歌曲《我们大家跳起来》）请女伴跳小步舞
五、知识拓展师：我们一起来观察一下《让我们跳起来》的旋律走向。
1、5到1在课本上的图是用一个小朋友在跳的动作来表现这两个音的距离。这说明这两个音离得、、、、而12345是用爬楼梯的动作，这又说明他们离得比较、、、、、、、2、在音乐中我们把住在隔壁的音的走向叫级进，把不是住在隔壁的音叫跳进。下面老师来考考你你能说出他们是级进还是跳进吗？
3、、让我们一块来唱唱这首歌的乐谱感受一下跳进跟级进吧。
五、课堂小结：师：亲爱的同学们，这节课你有哪些收获？师：今天大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一个难忘的生日，最后让我们一起踏着小步舞曲，尽情享受这美妙的音乐吧！师与学生踏着舞曲离开教室。《土风舞》
一、教学目标：1、通过对歌曲《土风舞》的学唱，了解捷克人民喜庆丰收热闹的景象。2、懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素。3、随音乐自编舞蹈动作。
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f二、教学重点：1、重点掌握重音记号、渐强、渐弱、反复记号2、节奏型的正确把握三、教学工具：多媒体、电子琴四、教学过程：1、视频导入：看一看，说一说视频里的人们在干什么？人们的心情是怎样的？2、歌曲介绍：《土风舞》是一首热情欢快的捷克民歌，歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了人们载歌载舞庆丰收的热闹情景3、完整聆听歌曲《土风舞》，思考歌曲给你带来怎样的感受？4、发声练习，用笑声的状态来发哈音练习。5、考一考，歌曲是什么调、什么拍子？其拍子特点是怎样的？你能够用不一样的肢体语言表现出来吗？6、找一找，歌曲中出现了哪些音乐记号呢？7、节奏型练习，拍一拍下面的节奏性：①②③0④、荒山枯草，凉风飕飕。在双簧管独奏的华彩段之后，悲凉的主题旋律重现，由乐队和双簧
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f管分别演奏前、后半段旋律，将孤独的牧羊姑娘和饥饿的羊儿留在那暮色降临的山坡上。
教学目标：1、通过欣赏器乐曲及歌曲《牧羊姑娘》，使学生感受乐曲的悲伤情绪2、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活3、使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用教学重点：1、感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪突出（突破）方法2、利r