素质教育概论考试
一单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的
潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育B目标教育C成人教育D高等教育
分值：102所谓（）就是说，每一位教育者都可以而且应当从事基
于对教育规律独到理解的创造性的教育活动，这样的教育活动经过反复检验、完善、定型和升华，就成了超出教育经验层次的教育模式。
A教无定法B学有所成C素质教育D教有所学
分值：103人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。
fA社会地位B出身贵贱C文化高低D文化底蕴
分值：104素质教育中学生的（）能否得到充分挖掘与发挥是衡量
教法是否科学的重要标准。A个性潜能B发展潜能C健康个体D个人理想
分值：105素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时
代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
A科学发展观B文化素养基本理论C教育基本理论D教育学原理
f分值：106素质教育的提出是整个社会对人、对人的（）的高度重
视的必然产物。
A素质B品德C个性D能力
分值：107（）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻
求有利于促进他们自主健康成长的途径，把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中。
A素质教育改革B新课程研讨C新思路构建D新课改方案
分值：108（）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基
本职业要求的进一步提升。
fA深爱学生B忠诚职位C严于律己D铸造忠诚
分值：109科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个
性化，而实现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。
A劳动B工厂C实验D社会
分值：1010素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快
地转移到着眼于（）方面来，实现课程内容的“素质化”。
A素质发展B科学发展C文化培养
fD个性潜能发展
分值：1011素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的
（）。A多样性B统一性C同步性D专一性
分值：1012劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品
质的重要途径。A技术教育B劳动教育C道德教育D科学教育
分值：1013（）是一切教育体系的共同特点，是一个教育体系性
f质的重要标志之一。A教育方法B教育目标C教育成果D教育标准
分值：1014（）对新生一代素质的形成和发r