《阿长与山海经》优秀教案
f作者：日期：
2
f总课时序数：
阿长与《山海经》教案
主备人：陈良煜
审定：八年级语文备课组
【教学目标】
1．知识和能力目标：
诵读感知课文，理清文章的思路，理解文中带有感情色彩的词句，把握
作者情感变化的过程。
2．过程和方法目标：
体会先抑后扬的表现手法；学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出
的写法。
3．情感态度和价值观目标：
体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。
【教学重难点】
重点：理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。
难点：体会先抑后扬的表现手法；学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突
出的写法。
【教学课时】2课时
【本课时序数】第1课时
【教学方法】讨论法、点拨法、讲授法相结合
【教学过程】
教学内容：整体感知文章，根据对文章描写人物的语句进行分析，初步掌握人物形象
（一）导入新课1、同学们，提到鲁迅，大家并不陌生，谁来说说你了解的鲁迅的相关知识？
（鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国著名思想家、文学家、革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。）
2、那我们学过鲁迅先生的哪些作品呢？（《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》）在这些文章中，你们觉得鲁迅先生对他的家乡，家乡的亲人怀有一种什么样的情感？（深深的眷恋、无尽的思念）
3、鲁迅先生的文章在过去被誉为“匕首”、“投枪”，但在这些作品中，尤其是在《从百草园到三味书屋》和《社戏》中，我们看到的已不再是一个“横眉冷对千夫指”的战士，而是一个浪迹天涯的游子，心中充满了对家乡的人和事的眷念。在他的记忆中，家乡几乎已经幻化成了一个梦境般的美好世界。
4、大家还记得《从百草园到三味书屋》中那个神秘莫测的美好蛇的故事吗？（指名复述故事）它给百草园蒙上了一层面纱。讲这故事的人是谁呢？（长妈妈）长妈妈是作者儿时的保姆，长妈妈知道许多事情，懂得许多道理，可以说，她是民间文化的载体，对于鲁迅来说，她可是一个有影响力的人物。今天，就让我们一起走进课文，去感受作者对长妈妈的深情。
5、板书课题，作者。（二）《朝花夕拾》及《山海经》简介：
《朝花夕拾》，鲁迅散文集。在《莽原》上发表示题为《旧事重r