、研究中心、咨询中心和指导中心，我们整合了培训、教研和电教资源。2004年，把教育局下设的教研室及职业技术学校的教师培训部合并成立了教师进修学校，设培训部、中教部、小教部、科研部、信息技术部、艺体部、综合办等7个职能部门，又陆续从基层学校抽调13名中层干部和骨干教师充实到进修校，加强师资力量。塔河县教师进修学校现有教师22名，年龄、学科结构合理，整体素质较高，都具有本科学历，其中高级职称教师6人、中级职称16人，占所有教师总数的100。为把培训者队伍打造成掌握现代教育教学理论和现代教育技术、了解国内外教育教学改革的动态、全面熟悉中小学的教育教学、有丰富的教育教学经验和一定的教育科研能力、富有创新
f精神和创新能力的教科研培训者队伍，我们采取“岗位练兵，内强素质、外塑形象”的办法：一是重视培训者自身的继续教育，积极选派他们参加国家、省、地教育学院举办的各类培训班；二是组织培训者开展教育研究活动，坚持做到“七个一”：每周进行一次政治学习和业务学习、进一次图书室学习两小时、每双周出版一期《教研简报》、每学期写一篇调研报告、办一次面向全体教师的讲座、每人读一本理论专著、参加一项研究课题；三是蹲点包校，深入学校听课与调研并做示范课，了解和熟悉学校教育教学情况，参与学校教育教学工作。几年来，我们打造了一批教育思想端正、职业道德高尚、教育教学及科研能力较强的培训者队伍，为教师培训工作的可持续发展提供了强大的智力支持。培训条件建设是提高教师培训工作质量的前提，缺乏这些条件，教师培训的质量便无从谈起。为此，我们多方筹措资金，加大培训条件及环境建设力度。2005年，投入45万改建塔河县教师进修学校办公楼一栋，建筑面积1200平方米。办公条件都达到了自动化，环境美观、舒适、整洁。增建图书阅览室、多媒体电教室、计算机网络教室、大小教室、学术报告厅、教师活动室等，并上了塔河县教育信息网，同时有供30人食宿的服务厅。2006年，又投资20万，扩建了网络教研室，建立了与教材同步的“资源库”，实现局域网络共享。投资11万丰富了图书阅览室。2007年，更新了所有办公室电脑和打印机，同时，又为三乡和镇内部分学校安装了农村远程教育接收系统，4所学校组建了省“校校通”“育龙网”、，6所学校安装了远程教育网。新校舍的改建维修和多种功能教室的建成，为教师培训提供了舒适而优美的学习环境；各种硬件设施的合理配置和优质教育资源的不r