节奏和韵味。学生再读，过程中教师进行节奏等方面指导。五学生对照注释理解文意，教师补充注释。蚩蚩：课文翻译为“忠厚的样子”，另有版本译为“嘻皮笑脸”愆期：耽误、拖延的日期。复关：地点。本文借指“在复关的那个人”。咎：灾祸。无与士耽：沉溺而不能自拨。其黄而陨：飘落二三其德：他的品行变化无常。女也不爽：差错毫厘不爽不思其返：没想到你会变心。六学生讨论、翻译、归纳文段，教师点拨，进行方法
f指导。两种译法：直译：力求逐字逐句求准确。意译：理清段意求流畅。《氓》全诗六章，每章十句。第一、二章写男子求婚，
女子恋爱，结成夫妻的甜蜜回忆，缠绵深情而渺远恻然第三、四章是全诗的主旨，写了主人公在生活中得出的痛苦的生活教训，和对负心人的强烈愤慨，宛如长歌当哭般的呼号第五章前半部分继续回忆婚后的不幸，后四句则是回娘家后的情景，不禁伤心落泪最后一章十句是一片如泣如咽之音多百无聊赖，无复可言。全诗层次分明，在叙事与抒情的结合方面取得了巨大成就，是《诗经》中最杰出的作品之一。
结构图代板书：第一章：男子求婚，女子许婚赋第二章：男女恋人相思、结婚赋第三章：劝诫女子不要痴情比、兴第四章：控告男子移情别恋比、兴第五章：补叙多年的苦楚和处境赋第六章：今昔对比的怨恨和痛苦赋、比、兴七文段揣摩方法指导：鉴赏方法很多，标准不一，角度各有所不同，如语义学解读、社会学解读、人性的解读、评点法等。只要
f求学生理解文句时，不要凭空想象，要根据文章内容解读，思维可大胆地进行顺向、逆向、横向、纵向连动，进行时间空间等方面的跨跃。不求答案的一致性、唯一性，鼓励别出心裁、求新求异。
1第一章评析：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”用赋的手法写男子向女子求婚。这个男子一幅忠厚老实的面孔、耍着小小的花招，假装卖丝，向女主人求婚。一方面男子有点嬉皮笑脸不太严肃，另一方面这一男子求婚心切，不惜乔装冒险。这一句描写既表现了男子的狡黠、急切，又为下文两人的婚姻悲剧埋下伏笔并构成对比。以下几句写女子在氓的诱骗下，向氓交付了感情。氓急于求成，要求早日成婚。女子抱歉地说：不是她让婚期错过，是氓没有请“良媒”。这说明他们之间的定情，是在没有良媒的情况下进行的，有违当时礼法，因此女子要求将婚期稍稍推迟。“将子无怒，秋以为期”，这位女子已经对氓表现的十分柔顺了。2第二章评析：前六句写女子的表现和r