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浅析《弟子规》在班级管理中的意义
作者：陈青梅来源：《读与写下旬刊》2014年第10期
摘要：《弟子规》的学习和推广，让学生在思想上存认识，行动上有付出，在生活中自觉规范言行举止和养成良好的行为习惯，继承和发扬中华民族的传统美德，《弟子规》伴随着学生成长。
关键词：弟子规；德育；班级管理；意义中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：16721578（2014）20002401在班级管理中，我们以《弟子规》为载体，全面推进德育教育，目的是通过《弟子规》的学习，引导学生学会谦恭，学会感恩，学会文明礼仪。
1《弟子规》的学习和推广，培养了学生的道德品质
为了更好地实施《弟子规》的学习和推广，我们在班级文化橱窗张贴《弟子规》文章，在文化长廊张贴宣传画报，学生人手一份《弟子规》全文，利用广播、悬挂标语横幅等营造气氛，教室内张贴感恩词、办黑板报等形式，来内化学生的学习需求，加强传统文化的熏陶，培养学生良好的行为习惯和思想道德情操。
通过诵读，让学生理解，把《弟子规》的精华渗透到思想中去，变成一种自觉的行为。坚持每天晨读、晚读，每天早晚7点。
自从开展《弟子规》学习后，同学们的行为习惯在悄然变化。同学之间和睦了，课间打闹的现象少了，不文明的言行也少了，老大难的卫生问题明显好转了。更大的改变是同学们更加团结友爱，珍惜班级荣誉。已学会团结一致，尽全力做好一件事，明白胜不骄，败不馁。比如，雨天，课室潮湿发霉，同学们自发冲洗地面等，同学们的行为习惯在悄然发生，变成了一种自觉的文明行为。
2《弟子规》的学习和推广，提高了学生的学习质量
《弟子规》本身就是规范学生行为的一本书，它本身就具有一些行为要求和道德规范，这就决定了对它的学习不能只局限于书，也不能只局限在课堂上，它必须扩充到课堂之外的日常生活中，强调学生身体力行。学习《弟子规》，让学生学会了与周围的人的友好相处，