教案讲义
任教科目：物理授课题目：杠杆年级：初二下册任课教师：
f学情分析
教学目标考点分析教学重点与难点教学方法
1巩固杠杆基础知识，掌握杠杆平衡的条件F1l1F2l2。2认识什么是费力杠杆、省力杠杆和等臂杠杆，区分生活中一些物件，是属于什么杠杆。3学会画杠杆力臂1杠杆平衡的条件F1l1F2l2的理解应用2费力杠杆和省力杠杆的区分3画力臂
先复习知识点，后用例题巩固。学与练结合。
教学过程
杠杆知识点
1、杠杆定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：①杠杆可直可曲，形状任意。②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。
2、杠杆五要素组成杠杆示意图。①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。
l1
l2
O
②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。
F1
F2
说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签
⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标
力臂（大括号）。
3、研究杠杆的平衡条件：
杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力
臂。
⑴结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1F2l2也可写成：F1F2l2l1
f⑵解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然
后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变
化，沿什么方向施力最小等。）
⑶解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，
必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的
距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4、应用：
名称
结构特征
特点
应用举例
省力杠杆
动力臂大于
阻力臂
省力、费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力杠杆
动力臂小于
阻力臂
费力、省距离
缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆
等r