二○一四学年度第二学期英语科五年级教学工作计划
一、学生基本情况五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但从上学期末检测情况可以看出两极分化比较严重。学生的难点在于单词、词组的记忆、句型的运用以及语法。因此，这学期工作重点要抓好学生的单词关，词组关，加强句型的训练和写作的训练，并对语法进行梳理。另外，课堂的教学应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学困生端正学习态度，调动学生学习的积极性，强化学生的分音节记识记单词的训练，培养学生良好的学习习惯。二、教学目标1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生分音节记忆单词的习惯，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础。3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮清楚地读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、在平时的教学中逐步向学生渗透阅读策略，培养学生良好的英语阅读习惯和小组合作学习的习惯。
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f6、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。7、抓好学生单词、词组、句型的训练，培养学生的写作能力。8、在教学中注重学生环保意识的教育，培养学生在生活中养成垃圾分类的好习惯。9、教学中渗透社会主义核心价值观的教育，让学生树立正确的人生观和价值观。三、教学重点、难点重点：1、能掌握“三会”，“四会”的单词，日常用语。2、能交际使用会话部分的内容。3、能在情景中完成对应的学习任务。4、能阅读与课文话题相关的短文，逐步掌握一些基本的阅读方法。5、能根据题目要求，用正确的语句写出大约50个单词的作文。难点：1、能灵活运用所学的知识，2、能较好地维持学生对参与英语教学活动的兴趣，3、能较好地记忆单词，句子，并能正确地朗读。4、能用正确的语音调朗读课文。5、养成阅读的良好习惯。四、提高质量的措施：1把学生分成四人小组，每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵，培养语感。
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f2每天过关10个生词，4个常用句子或习惯用语，反复地记忆。实施：利用“小组检测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持到学期末。3加强早读课的朗读训练，培养学生用正确的语音、语调朗读对r