小学生行为习惯养成教育习惯是个体素质内化积累程度的重要指标。叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。我国目前处于特定的历史开展时期，儿童在习惯上存在很多缺点、任性、霸道；缺乏与别人合作的精神和责任感；缺乏环保意识和独立生活的才能；集体观念淡薄，意志力薄弱，不能面对困难和挫折。这些问题严重影响了青少年学生的身心开展。小学生是学生良好习惯形成和培养的关键时期。因此，培养学生良好的行为习惯对于我们教育工作者来说是致关重要的。它将影响学生的一生。一、严格要求，细心照顾“纪律是学习的保证。没有良好的纪律就没有良好的学风和班风，而班级纪律好坏取决于学生的行为习惯。我对所任教的班级同学是“严中有爱，爱中有严，制定了班级管理方案……让这些规章制度去约束学生的行为。假如发现学生有违纪行为，就得及时批评，让他认识到自己的错误，不再违背。当然学生社会阅历缺乏，思想单纯，自制力不强，难免会有违背纪律的现象出现。假如老师对学生的不良行为只是一味地体罚、责怪、高声训斥，会使学生的自尊心受到伤害，产生逆反心理，不良行为会愈演愈烈，因此老师必须对他们更加呵护，用情感去影响、感化他们，因为爱往往在学生的感情世界中占有不可取代的地位，假如老师可以适时地显示出对违纪学生的保护与关注，他们便会如获至宝，深受感动，真正从心底尊重，佩服自己的老师，这便是他尊重别人的开场，并将尊师之情扩展开去，便会成为懂得尊重人，保护人的人。老师的爱心还会强化全班同学对集体的“归宿感形成强大的集体凝聚力，促使学生养成良好的行为习惯。当然，要让学生养成良好的习惯，老师的表率作用不可无视。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师必须严格遵守学校作息制度，严于律已，讲究公共卫生，维护公共秩序，言行举止文明大方。二、利用对媒体进展电影教育组织学生上四楼多媒体教室观看对学生教育或习惯有帮助的电影。如英雄人物故事，英雄人物故事是对学生理想教育的重要途径。它可以帮助学生树立崇高的理想，走向成才之路。通过学习英雄人物事迹，让学生到达知情行的统一，由感情认识内化为理性认识，从而形成良好的道德行为习惯，有邱少云为了战斗的成功不怕烈火烧身，有狼牙山五壮士为了群众和连队主力，英勇跳崖。有的学生听了这些故事都流泪了，回到班上，可借此时机让学生讨论，刚刚的故事，你觉得我们以后要怎么r