学差距，多媒体设施的配备也是亟待解决的问题。毕竟大部分学
生还是在农村，他们享受不到优质的教育资源，这本身就让乡村孩子输在了起跑
线上，我们有愧于孩子们，我们要尽量为孩子们创造良好的学习条件。四、正
确处理好信息技术教学与传统教学的关系。
在信息技术给我们带来极大方
便的同时，我们也不能摒弃传统的教学手段。信息技术教学是在传统教学基础上
增加这一特殊工具的教学，它不可能抛弃所有的传统教学手段。因此在设计信息
技术教程时，要把握好使用时机，正确处理和粉笔、黑板、普通教具、语言表达
之间的关系，特别要考虑时间因素，正确处理好信息技术教学时间与适时的课堂
讲解、板书、交流、反思之间的关系。在条件差的乡村学校，我们也要巧妙利用
好信息技术比如上网查找资料，利用手机接收，让学生也感受现代化的直观教具。
总之运用信息技术教学不仅能提高学生学习的兴趣，而且降低学
习的难度，从而达到理想的教学效果信息技术对于开阔学生视野，拓展思路，
启发想象力和创造力起到很好的促进作用，具有无限的潜力，但是，需要注意的
是，对于传统教学，信息技术教学是无法取代的，如果那样，其作用将适得其反。
信息技术已经成为了老师教学的好帮手为教师的教和学生的学都带来了难得的
机遇，我们应该创造条件，克服困难，缩短城乡差距，让学生充分享受现代教育
资源，接受优质的教育服务。让信息技术的作用和功能更加强大。
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