上研究教材、把控好能力训练、习惯培养，情感激发，整体设计课堂练习，以符合年段、学生发展的特点。认真组织好每周一次的备课组教研，加强议课研讨、教案修改、互听互评、教学反思、作业研究等日常教学的规范操作。
f周末练习中的有关问题作业设计的目的性、针对性、互补性；作业布置的一致性；作业批改的精细性、作业评价的激励性。
（二）继续加强教学流程管理继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参与度。
查备课抓课堂教学的规范操作切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究。
、计划部分整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。
、教案部分各单元分析，修改后的教案。3、反思部分学生学习情况、效果评析，改进意见。查作业整改上学期练习中的有关问题作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进行随访。①作业量适度。②作业设计。③学生正确率。④书写与整洁。⑤批阅精细情况（作业日期，批改日期，等第）。⑥评语激励。⑦订正工作（全部）。⑧格式与封面。
f注重对学生“学”的反思与研究，尽力做到作业堂堂清、日日清。
（三）多层次进行教学评比进一步发挥以教研组长为核心，备课组长领衔的骨干教队伍，进行教学研究，积极上好公开课（四）后进生辅导。
继续做好“学习困难学生个别辅导”记录工作，根据不同学生个性采用相应的教育方式及补习措施，迈小步不停步，以鼓励为主，尽力帮助他们提高自信心，改变不良的学习习惯，每学期作一次小结。
（五）质量监控组织好各年级学生学业情况抽查，做到严格、规范。
．听随堂课（行政、教研组、备课组）3、大组教研整体研究教材、把控能力训练、习惯培养等4、检查学科教学计划5、开展区域教研活动四58．第一次备课检查、第一次作业检查3、开展校公开课活动4、教学常规检查五9、开展校公开课活动、大组教研整体设计课堂练习，以符合年段、学生发展的特点3．期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定。
4、开展写字比赛活动六37、开展校公开课活动、结合跟踪措施，第二次作业检查反馈3、加强反思，第二次备课检查4、教学常规检查七8．有效教学研究小结。
、期终复习、考试、质量分析。3、各类资料汇总，学期工作总结。教育计划
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