主要分三个流程一、由指定工作人员布置好活动场地二、主持人向家长、学生介绍活动项目及其规则然后依次一项一项开展活动三、活动结束后组织家长和学生举行颁奖仪式最后合影留念。活动中的各项比赛全都需要亲子间相互配合这就给他们提供了交流、互诉心声的机会逐步拉近了他们的距离为消除他们的隔阂起到了帮助作用。到2010年3月亲子活动”已经成功开展了三期在家长中间得到了良好的口碑。这些除了归功于我协会全体会员的努力还离不开团委各位老师的亲临指导以及兄弟社团的支持和帮助。“亲子活动”的成功举办扩大了我协会的校外影响力。第一和第二届的社团文化节我们协会遵循协会的性质都申请到了承办说课比赛的资格。作为比赛的组织者及参与者为了比赛的成功在负责人的带领下会员们着手开展工作。先是全体讨论、拟定工作流程再分组进行活动前的准备。申请教室购置活动用品邀请评委通知参赛者比赛事宜布置场地……一切有条不紊地进行。整个流程中全体会员积极协调各项工作工作认真。经过初赛、复赛两轮角逐最终有12位选手发挥出色、技高一筹分别获得一、二、三等奖及优秀奖、最佳教态奖、最佳课件奖。此项活动的圆满成功令我们的工作能力得到了广大师生的肯定家教协会在校内的影响力进一步加强。除了本职的家教工作我们社团还非常热心致力于爱心公益活动。每年我们都会去特殊学校看望特殊学校的孩子们给他们送去我们的礼物和关怀。因为身体上的残疾这些孩子们敏感、自卑在与他们相处中必须注意自己的一言一行绝对不能再给他们造成二次伤害。我们会员真挚的爱心打动了孩子们他们放下心防开心地和我们玩在一块结下了深厚的情谊。在我国的一些地区仍有些人缺衣短食贫困不堪。
f冬天孩子们衣衫单薄地坐在摇摇欲坠的教室中上课小手冻得通红。他们渴望知识却极
度缺乏书本。于是
年5月我们协会承办了大型“爱心募捐”活动发动校内的师生
及社会人士为贫困地区的人们捐献物品。通过大范围的宣传、号召大家纷纷慷慨解囊踊
跃捐献。最终我们共募得衣物、书本等60多袋。承载着我们满满的爱这些物品全部被送
往云南、西藏、福龙等贫困地区送给需要它的人们。2009年暑假在院团委的组织下
我协会成员自愿组成大学生支教服务队开展了为社区留守儿童的教育援助活动。通过联
系、沟通我们在取得附近社区留守儿童家长同意后按年级分组有针对性地进行教学。
面对性格各异的学生我们因材施教为其制定最合适的r