2015年秋期二年级语文期末考试试卷分析
一、试卷基本情况分析本次试卷从字词句、积累与运用、阅读以及写话等几个部分对学生的知识、能力进行了全面而细致的检测。生字32分（包括读拼音写字词、选择正确的读音、写出带有下列部首的字、加部首组新字）字词10分（包括给反义词连线、补充词语、）句子33分（包括补充句子、照样子写句子、按课文内容填空），阅读与写话25分（包括课外阅读、写话）。本次试卷难易适中，覆盖面较广，基本覆盖了本册书的重点知识。因此，这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师教学的实际情况的一份试卷。二、学生基本情况分析二年级共有学生60名，本次考试全部参加。大部分学生思维活跃，上课能够认真听讲，课后作业完成认真及时，学习态度端正，各方面行为养成习惯良好，但是还是有个别学生，学习困难，作业完成不好，各方面习惯不好。本班学习较好的有王耀辉、徐晨曦、胡怡馨等，学习较吃力的有李哲羽、赵世博、尹云嵩等。三、学生答题情况分析二年级60人，参评54人，平均分，最高分，最低分第一、二题包括读拼音写词语、选择正确的读音。总分16分，读拼音写词语部分：估计大部分学生能够得满分，但还是有个别学生会由于书写不规范而扣分，其中“祝愿”的“祝”视字旁很容易写成衣字旁，“游戏”的“游”最右边很容易写成反文旁；在选择正确的
f读音这几个小题中，得满分的学生应该很多。第三、四、五、六题写出带有下列部首的字、加部首组新字、给反义词连线，补充成语内容都是我们学过的，学生都能较好的完成。第七、八题包括完成下面句子练习、根据课文内容填空两部分。总分33分。其中完成下面句子练习这道题，大部分学生回答应该很好，极少数程度较差学生估计会说不会写。在根据课文内容填空的题目中，好多学生课文内容能记下，但字却写错。出现这类问题在于平时多注重了背诵，对于学生的写字能力有所放松。第九、十题阅读和写作包括课外阅读、写话两部分。总分25分，课外阅读大部分题比较简单，第二小题用“连带”写一句话估计是失分比较多的题。写话题本次要求写一篇日记学生能按要求写，大部分学生写得好，就是学习困难学生日记格式不能牢固掌握，内容过于单一。四、教学中存在的问题语文教学要注重语言的积累，感悟和应用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促使学生持续发展。说到底也就是要处理好基本素r