六年级第九课不完美也是一种美
【主题说明】
通过现实生活中的实例，让学生感受到心灵的震撼，从而体验不完美，最后领会上帝为每一个人关闭一扇门的时候，都会为你打开一扇窗，成功的关键在于你自己是否愿意成为那把钥匙。让学生产生的同情心和责任心融为一体。
【教学目标】
1、认知目标：客观地对待残缺和不完美的事件和人物，让同情心和责任心得到体现。2、情感目标：树立积极的自我观念，欣然地接受残缺和不完美的事件和人物，正确评价自己和他人。3、行为目标：培养学生的同情心和责任感。提高客观地评价自己和他人的能力。
【教学重点、难点】
重点：树立积极的自我观念。难点：提高客观地评价自己和他人的能力。
【课前准备】
1、刘伟故事或视频。2、将学生分为若干小组。
【教学设计】环节
观察岛（热身暖心）
教学设计
目标
过程
建议
活动一：情景故事
1教师讲解观察岛中的图片刘伟的故事。
2请同学们举手发表自己的想法和意见。教师提示语：
3教师小结：我能感觉出来同学们的答案都是1、让学生多
引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
发自内心的，很真实、诚恳、细致，老师很感动。这说明你们都用心在想。现在回到现实生活中来，他没有双臂，但是他成功地登上了舞台，那么他的成功来自于哪里？今天就让我们
说、多表达、多体验。2、无臂刘伟的故事，也可
一起来聊聊不完美也是一种美。
以播放无臂
4、心理学引导：运用现代信息技术让学生感刘伟的视频。
受并领悟到尽管生命中存在不完美但我们仍时间：10分钟
然可以创造美好的人生。
f活动营（体验分享）
分享屋（总结提升）
拓展园（拓展延伸）
活动二：
（一）残奥会上的精彩瞬间
1、教师讲解图片主人公李月的故事。让学
教师提示语：
生共情，并写一写感受，说一说还看到或听说
1、此处教师
过哪些令你感动的瞬间，然后写出来在小组内
可酌情调整
交流，然后全班交流。
活动顺序。
2、教师小结：同学们的回答很精彩，你们
2、写字活动
的回答让我感觉到只要接受了自己生命不完
时，多给学生
美的事实，用乐观积极地心态对待，并且对自
客观地对待残缺
一些时间，老
己的理想负责任，就会造就奇迹，产生精彩，
和不完美的事件
师只充当陪
具备正能量。
和人物。外表不能
伴者，多引导
（二）你能做到吗
决定内在的价值。
孩子说，只进
1、教师：现在我们来玩一个游戏，请你们
让同情心和责任
行重复，不表
拿出一张纸，一支笔，然后把手背在后面r