一、判断题
英语新课标试题及答案

1．情感态度指是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习
效果的相关因素。

２．探究学习的本质是学生基于自身的兴趣在教师的指导下学生通过自己的努
力和亲身的体验主动获取知识或信息应用知识或信息在解决问题完成交际任务有
的情况学生可以自己确定专题。

３．学生在任务驱动型学习中所获得的经验有利于把所学语言顺利地应用于虚拟
交际中。

４．采用任务驱动型学习方式可以改变目前教学中仍然存在着的知识传授比较重
大的语言实践不足的现状有利于新课程标准的实施。
（）５．任务型教学就是以具体的任务为学习的动力或动机以完成任务的过程为学习的过程以展示任务成果的方式来体现教学的成就。
（）６．在任务型学习活动中教师不但应该是课堂交际活动的参与者还应该充当学生的“活字典”、“资料库”从教师的职责出发观察、监控课活动的进展。
（）７．新课程标准提出了以人为本的宗旨给予了教师创造的空间因此要求教师具有广泛的合作和沟通能力。
（）８．新课程标准对教师的评价是从知识、能力、情感态度与价值观等方面进行的。
（）９．教师只是课程的传递者和执行者。
（）１０．两个班使用的教材不同不能横向比较学生学习质量。
二、填空题
1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的______________。
2．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生_________、_____________、___________、________________和______________五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。
3．语言技能包括_________、___________、___________、__________四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
f4．新课程的最高宗旨和核心理念是______________________。
5．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括____________、调控策略、_____________和资源策略等。
6．义务教育阶段的英语课程具有__________和__________双重性质。
7．英语课程的总体设计思路是：以________________和________________为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以___________________为本、系统而持续渐进的英语课程体系。
8就工具性而言，英语课程承担着培养学生
和发展学生
的
任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语英语
技
能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进
的发展。
9就人文性而言，英语课程承担着提高
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