们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤再让他们去练效果更好。因为在老师演示时同学们不仅看到了整个过程还看到了结果这比纸上谈兵要有效的多。在这方面我充分利用了多媒体教学软件上课时老师在教师机上演示学生通过网络在自己的屏幕上观看对老师的操作过程和结果看得一清二楚大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养主要是能让学生做的就让学生做包括演示操作尽量让学生来做同时许多操作都采用让学生先练习再归纳后总结的步骤来。
正所谓“百看不如一练”学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师通过对知识的讲解、演示只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识而能不能将这个认识清晰化关键的一步就是能否让学生去动手、去实践在实践中把握真知在实践中创造成果。所以在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重让学生有充足的时间去练习把模糊的认识清晰化并能有进一步的提高和创造。
f信息技术课不仅仅是让学生学会几种操作更重要的是培养学生的一种思想、一种意识为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生是未来国家的建设者如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生让他们知道我国信息技术业在世界上的位置不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。
在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法从实际做起注重落实注意细节使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来我坚持不懈地努力认认真真的工作学生的操作水平也有了解一定的提升。
信息技术课教学工作总结
信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战也提供了新的发展机遇。目前我校已建成多媒体电脑教室一间电子备课室一间在基础建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我校将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。在学校信息技术教育这一块也得到了提高与发展现总结如下
一、立足实际、搞好教学。
怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生熟练地掌握最基本的知识这是我们开始上课前首先思考的问题。也是我们教学研究的第一个课题。
首先注意讲清整个计算机系统硬件系统和软件系统让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些就可以学习计算机家族中的小兄弟微型计算机的使用了。
但是毕竟学生求知欲比较强这样在后期的教学中我采取让学生自主地发现r