一年级秋季学期班主任工作计划
今年有幸担任一年级3班的班主任工作。我知道担任一年级的班主任，工作是非常繁琐的。因为对于刚踏入学校大门的一年级小学生，他们对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识，很难管，班集体比较难以建立。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活、适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生，特制定本学期班级工作计划。
一、班级情况本班现有学生xx人，男生xx人，女生xx人，孩子们刚从幼儿成为小学生，经历着生理和心理发展的重要转折。这时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：自控能力较低，注意力容易分散。在学习活动方面，他们具有强烈的好奇心，需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有浓厚的游戏色彩。但学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，需要教师投入较大的精力去引导，去规范。
二、工作目标和要求1、培养、形成良好的学风、班风。2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，培养学生自我保护的意识与能力。3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
三、工作重点本学期班主任工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为名合格的小学生。
四、工作内容及做法
1
f本学期的工作重点就是抓学生良好行为习惯的培养工作。学生良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。一年级学生年龄尚小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生等特点，我主要抓好以下工作。
1、制定浅显易懂的“班规”儿歌，每天早中下理解背诵，从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进行训练和指导，严抓学生的日常行为规范。老师要从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿重的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育，自我管理的能力
2、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
3、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学以后按时回家。不r