幼儿大班主题活动方案：春夏秋冬开的花
一、主题活动的由来
大自然是丰富而又神秘的，大自然更是多彩多资的，随着季节的变化展示出她鬼斧神工的艺术作品。大班的幼儿已经有了一定的认知水平，而且对五颜六色的大自然充满了无限的好奇心和探索心理。我国处在亚热带，一年四季分明，当各个季节到来，大自然的画板里就会开出各种各样的花朵。幼儿或许对于常见的花儿还叫不出名字，所以本节课要让幼儿来真正认识春夏秋冬四个季节最有代表性的花，让他们可以朦朦胧胧地体会到大自然的无穷魅力。
二、主题目标
1、让大班幼儿对生活中具有明显季节特征并常见的花儿有一个深入的了解。2、让幼儿们通过做游戏和学习花语锻炼自己的思维能力及语言能力。3、通过教会幼儿一两样折纸花来提升他们的动手能力。
三、主题网络图（最后）
四、活动案例
第一次活动
活动名称：四季花开活动目标：1、让幼儿认识几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、向日葵、菊花、桂花、梅花。2、引导幼儿引导小朋友大胆、清楚地表达自己的感受、发散自己的思维，尽量做到语言表达流畅、想象力丰富。活动准备：
1、准备多媒体课件，内容是播放具有四季鲜明特色的花朵幻灯片。
f2、准备几首分别描述四季花朵的儿歌和古诗。活动过程：1、导入主题，教师以提问的方式引导学生渐入佳境，为后面的学习做铺垫。（1）老师：“同学们，我们生活的城市是一个四季分明的地方，谁能告诉我四个季节分别是什么？”（2）老师：“我们是怎么来区分春、夏、秋、冬这四个季节的呢？”（3）老师：“同学们回答的太好了！丁同学说四个季节开出的花儿都不一样，今天我们就来认一认春、夏、秋、冬都会开哪些美丽的花朵。”2、观察交流，仔细观看多媒体，分辨和识记四季的花并用儿歌和故事辅助。（1）春天里的花老师：“下面老师带你们进入一个鲜花盛开的世界。”（课件展示春天开的迎春花、桃花）老师：“同学们记住了春天花的颜色和样子了吗？大家和我一起念儿歌：《迎春花》：绿枝条，长得俏，挂着串串小芽苞。小芽苞，齐开了，好像排排小黄鸟。不唱歌，不鸣叫，只为迎接春天到。《桃花开了》：桃花桃花，张开嘴巴，只会微笑，不会说话，红红嘴唇，像个娃娃。”（2）夏天里的花老师：“下面我们进入夏天的世界。”（课件展示夏天开的荷花、向日葵）老师：“夏天的花朵真大、长得真茂盛啊！同学们知道古人是怎么用优美的诗来描述它们的吗？‘接天连叶无穷碧，映日荷花别样红，说的就r